Péčí o domácí mazlíčky se dospívající učí zvládat své emoce a být odpovědní za ostatní. Připoutanost k „našim menším bratrům“ posiluje vztahy s vrstevníky a rodiči. Komunikaci se zvířaty si ale užijete nejen doma – zookoutek ve škole snižuje úzkost a zvyšuje empatii mezi studenty a zlepšuje psychické klima ve třídě. Pozorování zvířat podněcuje zájem o vědu a učí péči o životní prostředí. A nakonec nuance toho, jak se teenageři chovají ke zvířatům, hodně vypovídají o situaci v rodině. O těchto účincích hovoříme pomocí článku socioložky z Vyšší ekonomické školy Oksany Mikhailové.
Výzkum byl podpořen grantem Ruské vědecké nadace (projekt č. 21-78-00069).
Co je interakce mládeže se zvířaty?
Jedná se o komunikaci s našimi menšími bratry – například projevit jim péči, náklonnost, zájem, zodpovědnost. V podstatě jde o součást socializace mladého člověka.
Dříve sociologie odepírala zvířatům „plné“ komunikační dovednosti a vztahy lidí s nimi byly málo studovány. Ale tento antropocentrický přístup je zastaralý. Vznikl interdisciplinární směr studií na zvířatech a sekce v sociologických organizacích věnující se výzkumu zvířat. Je zřejmé, že i zvířata mají svou socialitu a nemluvíme jen o společenských zvířatech jako jsou mravenci a včely a lze je považovat za účastníky sociálních vztahů.
V kontextu výzkumu mládeže je významné, že komunikace se zvířaty může ovlivnit kvalitu života a subjektivní pohodu (pocit štěstí) u adolescentů. Je zde mnoho příznivých psychologických účinků.
Jaké psychologické výhody může mít pobyt s domácími mazlíčky?
Za prvé, interakce s domácími zvířaty ovlivňuje osobní rozvoj. Rozvíjí emoční regulaci – schopnost zvládat své emoce, pomáhá rozpoznávat emoce druhých lidí. Školáci s domácími mazlíčky mají vyšší úroveň empatie než jejich vrstevníci bez domácích mazlíčků. Rozvinutá emoční regulace zároveň významně přispívá k akademickému úspěchu, umožňuje vám méně se starat a učit se látku snadněji.
Za druhé, komunikace s domácím mazlíčkem učí zodpovědnosti za život jiného tvora. K tomu dochází, pokud dítě plní řadu povinností pro péči o zvíře (krmení, procházky, hygienické postupy, výlety k veterináři atd.).
Za třetí je tu petterapie (za účasti psů, koček, králíků, ptáků, koní atd.): přítomnost domácích mazlíčků zmírňuje stres u dětí a snižuje závažnost příznaků nemocí u dospívajících, včetně duševních.
Jaké jsou sociální dopady interakce se zvířaty?
Především posílení sociální integrace. Mít domácí mazlíčky pro teenagera může rozšířit jeho sociální okruh a posílit vztahy s příbuznými. Kluci s domácími mazlíčky se cítí méně osamělí. Velikost sítě osobní podpory u těchto adolescentů pozitivně koreluje s vazbou na domácího mazlíčka (čím větší je jeden ukazatel, tím větší je druhý). Navíc existují důkazy, že studenti, kteří vlastní psa, s větší pravděpodobností poskytují a přijímají sociální podporu online než ti, kteří psa nevlastní.
Domácí mazlíčci ve skutečnosti zintenzivňují komunikaci mezi teenagery: objevují se nová témata pro konverzaci a společné trávení volného času – domácí mazlíčci přispívají k sociálnímu kapitálu (randení) svých majitelů.
Jaké faktory ovlivňují vztah teenagera s domácím mazlíčkem?
Pohlaví, věk, rodinná struktura, socioekonomický status (SES, úroveň vzdělání a příjem rodičů) a etnicita. Významný je také druh domácího mazlíčka, počet mazlíčků a historie vztahů mezi příbuznými a mazlíčky. Bylo rozhodnuto, že:
Dívky mají vyšší úroveň empatie ve vztazích s domácími mazlíčky. Jejich láska k mazlíčkům je hlubší.
S věkem se vazba na domácího mazlíčka může snižovat kvůli návyku na něj.
Děti z neúplných rodin mají se svým mazlíčkem silnější spojení.
Pouze děti v rodině jsou více vázané na domácí mazlíčky.
Pokud jde o SES, vše je složité. Existují důkazy, že to není spojeno se vztahem mezi dítětem a domácím mazlíčkem. Jiné studie ale ukazují, že děti z rodin s nízkými příjmy jsou ke svým mazlíčkům více připoutané. Šance na adopci a druh mazlíčka mohou být ovlivněny životními podmínkami rodiny. Matky, které samy měly v dětství domácí mazlíčky, s větší pravděpodobností dovolily svým dětem je mít.
Postoj k domácím mazlíčkům a druhům zvířat se může lišit v závislosti na etnickém a kulturním zázemí majitele.
Míra empatie majitele domácího mazlíčka také pozitivně souvisí s počtem domácích mazlíčků, které má. Řada studií ukázala, že majitelé koček a psů milují své mazlíčky více – to lze vysvětlit větší „lidskostí“ těchto zvířat ve srovnání s plazy, obojživelníky, hlodavci atd.
Jak může kočka, pes, křeček nebo papoušek zlepšit rodinné vztahy?
Stávají se předmětem společné péče a tím stmelují rodinu. Rodiče a děti vezmou svého mazlíčka společně k veterináři, nakoupí jídlo, hračky atd. Zjistilo se, že v rodinách s domácími mazlíčky dítě hodnotí svůj vztah s rodiči jako prosperující.
Domácí mazlíčci mohou zachránit rodinné vztahy. Pomáhají dětem i rodičům zvládat stres, rozumět si a nehádat se. Agresivitu lze zároveň posilovat v komunikaci se zvířaty. Krutost teenagera vůči domácím mazlíčkům může naznačovat historii domácího násilí, jehož byl obětí nebo svědkem. Takové praktiky mohou v budoucnu podporovat deviantní (odchylující se od norem) a nezákonné chování.
Kde jinde mohou mladí lidé komunikovat se zvířaty?
Například ve vzdělávacích institucích. Ale domov a škola jako kontext interakce je třeba posuzovat odděleně, protože komunikace mezi lidmi a zvířaty v nich má různou frekvenci, hustotu, bohatost a specifičnost. Kontakty doma jsou bližší a častější. Poskytují celou řadu společných aktivit – od hraní až po úklid. Ve škole je komunikace se zvířaty povrchnější a periodičtější.
V edukačním prostoru mohou být zvířata jak součástí edukačního procesu (pozorování jejich chování, péče a starostí, dále výlety do zoologických zahrad a školek apod.), tak asistenty v terapeutických programech.
Jaké výhody přináší komunikace se zvířaty žákům školy?
Dokáže snížit úzkost (to platí zejména pro prvňáčky adaptující se na školu) a rozvíjet sociální dovednosti, včetně schopnosti pečovat o druhé. Zoo koutky zlepšují psychické klima ve třídě, protože podporují komunikaci mezi studenty: děti jsou více v kontaktu a společně se starají o zvířata. Není náhodou, že různé typy školních terapií pro rozvoj sociálních dovedností stále častěji zahrnují „přátele člověka“.
Zvířata se často zapojují do vzdělávacího procesu, protože podněcují zájem o učení a zvyšují koncentraci na probíranou látku. Pozorování zvířat ve škole se navíc podobá skutečnému výzkumu, a tím vzbuzuje zájem o vědu. Jedna z prací popisuje, jak indické, mexické, keňské a americké děti studovaly data z fotopastí instalovaných v blízkosti jejich škol, a tím se vyzkoušely jako výzkumníci a úspěšně realizovali vědecké scénáře.
Navštěvování kurzů o studiu divoké zvěře a kroužků péče o zvířata rozvíjí u dětí proekologické postoje (to ukázal např. švédský projekt na záchranu mloků) a učí je zacházet i s „neoblíbenými“ zvířaty, jako je např. hadi s opatrností.
Je užitečné i povrchní seznámení se zvířaty?
Pokud máme na mysli sledování pořadů, sociálních sítí a filmů o zvířatech, návštěvy parků a další podobné aktivity, tak přesné údaje o jejich účinnosti zatím neexistují.
Zohledňování vlivu setkání s hmyzem, krysami, holuby a dalšími zástupci městské fauny nedává na jedné straně smysl vzhledem ke krátkodobé povaze takových známostí. Na druhou stranu i obyčejné setkání může stimulovat kognitivní činnost a hledání dalších informací o zvířatech.
Jaký výzkum komunikace mezi mládeží a zvířaty je v současnosti relevantní?
Například ty, které demonstrují dopad interakcí se zvířaty na životní trajektorie mládí. Takových prací je stále málo a nepředstavují samostatný vědecký směr. Ale to je slibný směr pro empirický výzkum.
Stálo by také za to studovat souvislost mezi vztahy dospívajících s domácími zvířaty a adaptací mládeže na společenský život – například schopnost dostat se z obtížných situací a rozhodovat se. Pokud se takové souvislosti odhalí, je možné vyvinout sociální programy pro děti, které nemají zvířata, s možností s nimi komunikovat.
Bylo by zajímavé analyzovat vliv vztahů se zvířaty na profesní úspěchy mladých lidí. Možná by vzdělávací organizace měly aktivněji zapojit zvířata do vzdělávacího procesu.
Je také zajímavé zkoumat synergii kontaktu se zvířaty v domácím a vzdělávacím kontextu. Rozvoj takové komunikace v několika prostředích současně může výrazně zlepšit kvalitu života mladých lidí.
Oksana Mikhailova, mladší výzkumná pracovnice Centra pro výzkum současného dětství, Vysoká škola ekonomická na Národní výzkumné univerzitě, docentka na Katedře analýzy sociálních institucí, Fakulta sociálních věd, Vysoká škola ekonomická Národní výzkumná univerzita
Takové vlastnosti jako řeč a myšlení jsou vlastní pouze lidem. Ale co zvířata? Opravdu naši bratříčci nemají žádné vědomí a nemohou komunikovat? Tyto otázky vyvolává film Arrival z roku 2015, kdy lidé nerozuměli návštěvníkům z jiné planety podobným chobotnicím, protože jejich jazyk byl radikálně odlišný od našeho. To samé se dá říct o zvířatech – komunikují neustále, jen to dělají jinak. Jak nedávno zjistili vědci z univerzity v Kodani, zvířata ke komunikaci nepotřebují slova, protože pro ně nemají žádný význam. Z tohoto důvodu lze komunikace s jinými druhy, včetně prasat, koní a koz, dosáhnout interpretací zvuků, které vydávají. Právě tyto vokalizace podle nové studie obsahují informace o zvířecích emocích a zdá se, že jsou přítomny napříč druhy. Domácím zvířatům samozřejmě rozumíme lépe než divokým – rozpoznávají řeč, reagují na ni vlastními podněty pomocí čichu, hmatu, zraku a zvuku.
Komunikace se zvířaty nám dělá radost
Místo tisíce slov
Majitelé zvířat se svými mazlíčky neustále mluví. Tato komunikace, jak vědci zjistili, se neliší od rozhovorů s miminky. K navázání kontaktu s nimi využíváme speciální řečový vzor, který se vyznačuje vysokofrekvenčními zvuky, intonací a opakováním. Tento řečový vzor zaměřený na kojence pomáhá dětem učit se jazyk a komunikovat s dospělými.
Kupodivu stejný přístup používáme při komunikaci s kočkami a psy, i když bez rozšířených samohlásek (používáme je při hovoru s papoušky). Dá se říci, že vše záleží na partnerovi – řeč vybíráme v souladu s jazykovými možnostmi organismu, se kterým komunikujeme.
Psi a kočky reagují na emocionální stav známé osoby prostřednictvím doteku a očního kontaktu.
A přestože naše připoutanost k našim čtyřnohým přátelům spíše narušuje systematické vzájemné porozumění, je založena na oboustranně výhodné spolupráci. Psi jsou tedy našimi společníky posledních 15 000 let a ke komunikaci používají zvuky (kromě čichu, doteku a zraku). Aby tedy psi něco sdělili člověku, štěkají s různou intonací a hlasitostí, což majiteli pomáhá rozlišovat agresi od strachu nebo touhy hrát.
U koček je vše poněkud složitější – ve volné přírodě žijí a loví odděleně od svých příbuzných. Ale protože už minimálně 10 000 let chrání zásoby obilí a potravin před hlodavci a jinými škůdci, museli se s námi spřátelit a naučit se komunikovat pomocí zvuku (což, všimněme si, kočky ve volné přírodě nedělají). Jak ukázaly výsledky dříve publikované studie, kočky se naučily nejen mňoukat, ale také rozlišovat promluvu majitele, která jim byla adresována, a také velmi dobře znají jejich jména. Ale co ostatní zvířata?
Mluvící zvířata
Pravděpodobně jste slyšeli úžasné příběhy o neuvěřitelně chytrých lidech, kteří výjimečně dobře komunikují s lidmi. Jeden takový případ podrobně popsala psycholožka Irene Pepperbergová při komunikaci s africkým papouškem šedým jménem Alex (1976-2007). Zatímco většina papoušků pouze opakuje slova, která slyší, a nepřikládá jim žádný význam, Alex pojmenovával předměty, žádal o určitá jídla a dokonce se jich na něco zeptal. Tyto úspěchy byly možné díky speciálnímu modelu učení, ve kterém člověk soutěžil s papouškem o pozornost a pochvalu učitele.
Alex je nejchytřejší papoušek na světě
Vzhledem k řadě nedávných objevů o mimořádné inteligenci některých ptačích druhů, zejména krkavců, se Alexovy úspěchy zdají být věrohodné, i když stále neexistuje žádný druhý takový příklad. Výzkumy však ukazují, že komunikace na lidské úrovni nevyžaduje velký mozek. To znamená, že schopnost naučit se verbální komunikaci je v přírodě běžnější, než se dříve myslelo.
Například zpráva o orangutanovi jménem Rocky říkala, že se naučil ovládat zvuky podobným způsobem jako lidská řeč, aby produkoval samohlásky. Porovnáním zvuků, které Rocky vydával během studie s rozsáhlou databází běžných zvuků orangutanů, dospěli vědci z Durhamské univerzity k závěru, že Rocky se dokázal naučit nové zvuky, které nebyly typické pro jeho druh.
Jak zvířata rozpoznávají emoce
Další zajímavá studie zjistila, že hlodavci, ovce, kozy, psi, koně, pandy a šimpanzi prokazují schopnost rozpoznávat emocionální výrazy na lidských tvářích. Skenování mozku ukázalo, že koně dokážou rozlišovat mezi pozitivními a negativními zvuky vydávanými lidmi.
Výsledky ukazují, že tato zvířata jsou ovlivněna emocemi, které projevujeme, když s nimi mluvíme nebo když jsou v jejich blízkosti. Podle hlasu také rychle poznají náladu člověka a v určitých situacích mohou kopírovat naše emoce, říká bioložka Elodie Briefer z univerzity v Kodani.
Biokomunikace je komunikace mezi zvířaty stejného nebo různých druhů prostřednictvím přenosu informací pomocí různých signálů.
Zjištění naznačují, že způsob, jakým mluvíme s našimi mazlíčky má větší dopad na jejich chování a pohodu. Pokud se se zvířaty zpočátku mluví přátelským tónem, budou se při setkání s lidmi cítit klidně a uvolněně.
Přečtěte si ještě zajímavější články o tom, jak zvířata komunikují mezi sebou a lidmi na našem kanálu Yandex.Zen – pravidelně se tam zveřejňují články, které na webu nejsou!
Jak zvířata vyjadřují emoce
Vraťme se ale k práci vědců z univerzity v Kodani. Výsledky studie ukázaly, že je možné porozumět pocitům zvířat, jako jsou prasata, koně a kozy, na základě zvuků, které vydávají. Určité informace obsažené ve zvucích, například jak silné jsou emoce zvířete, se vyskytují stejným způsobem napříč druhy. A vy a já můžeme určit, jaké emoce zvířata vyjadřují pomocí zvuku – pozitivní nebo negativní. Neměli byste se však skutečně spoléhat na názor jedné nebo druhé osoby, protože se v čem mnoho liší jak přesně jiné druhy vyjadřují emoce.
Během experimentu vědci zaznamenali zvuky šesti druhů zvířat – koní, prasat, koz a divokých prasat. Tým zaznamenal, když zvířata vydávala zvuky ve stavu vzrušení (určeno jejich srdeční frekvencí nebo pohyby), stejně jako když čekala na jídlo (tj. pozitivní stav) nebo v negativním stavu, jako je izolace.
Zvířata cítí naše emoce a učí se komunikovat s lidmi
Poté, aby určil, jak lidé reagují na zvuky zvířat, použil tým existující nahrávky nesmyslné řeči vytvořené ve hněvu, strachu nebo radosti, aby určil negativní nebo pozitivní kontext stavu subjektů. Poté bylo 48 XNUMX účastníků ze XNUMX zemí požádáno, aby si poslechli dvojice zvuků.
Pro každý živočišný druh byly zvuky rozděleny do čtyř párů, načež byly subjekty požádány, aby vyhodnotily emoční zabarvení a intenzitu zvuku. Výsledky ukázaly, že účastníci obecně správně hodnotili intenzitu zvuku v 54,1 % případů a emoční zabarvení v 55,3 % případů. Jak však výzkumníci pokračovali v analýze dat, zjistili, že subjekty nejlépe rozpoznávaly zvuky prasat, koní a koz. Vzhledem k tomu, jak moc na nás spoléhají, pokud jde o jídlo a přístřeší, domácí zvířata a hospodářská zvířata se snaží být v souladu s našimi emocemi.
Lidé jsou obecně lepší v rozpoznávání domestikovaných druhů než divokých. Z tohoto důvodu bylo snazší identifikovat emoce koní a krav než u jiných zvířat, uvádí práce publikovaná v časopise Royal Society Open Science.
Výsledky studie podle autorů v budoucnu umožní dosáhnout nové úrovně komunikace se zvířaty vytvořením tréninkového systému pro lepší porozumění zvířatům a jejich náladě, a to jak mezi chovateli, tak majiteli koček a psi. Výsledky by se neměly podceňovat, protože v minulosti se vědci při posuzování jejich pohody zaměřovali na fyzické zdraví zvířat. A to je vše.
Naučit se komunikovat se svým mazlíčkem nebo jiným zvířetem zabere čas, ale rozhodně to stojí za to.
Dnes už naštěstí víme o zvířatech více a chápeme, jak důležité jsou pro ně emoce. Kromě toho jsou různé druhy živých bytostí schopny učení a kontaktu s lidmi. A jelikož jsme se stali dominantním druhem na Zemi, je naší povinností zvířata chránit, starat se o ně a usilovat o komunikaci i beze slov. Mimochodem, nedávno můj kolega Ramis Ganiev mluvil o tom, jak psi a kočky vidí svět, doporučuji přečíst!
