→ při formulaci problému většinou není potřeba citace. Faktickou chybou by bylo uvést do uvozovek otázku, která v textu NEBYLA (Autor si klade otázku: „Jak rodiče ovlivňují své děti?“)
→ v komentáři jsou potřeba uvozovky, ale přílišné citování není povoleno (dlouhou větu rozdělujeme na krátké fragmenty, v citátu stačí 2-4 slova);
→ nikdy neměníme žádná slova, koncovky nebo interpunkční znaménka v uvozovkách;
v pozici autora můžete citovat fragment textu (lepší je větu zkrátit), myšlenku formulovat vlastními slovy;
→ v argumentaci necitujeme prózu;
→ v argumentaci musíme citovat verše, stačí jeden řádek.
O FORMÁTOVÁNÍ NABÍDKY.
První případ.
Pokud je citace zarámována jako přímá řeč:
Pushkin poznamenal: “Chatsky není vůbec chytrý člověk, ale Griboyedov je velmi chytrý.” (V citátu je zachována autorova pomlčka před spojkou č.) „Vítěznému studentovi od poraženého učitele,“ napsal Žukovskij ke svému portrétu, který v roce 1820 představil Puškinovi.
“Pochopil jsem jednu jednoduchou pravdu,” říká Green ústy svého hrdiny kapitána Graye. “Spočívá v tom, že děláte takzvané zázraky vlastníma rukama.”
Druhý případ.
Někdy je citát součástí věty. V tomto případě je také zvýrazněno v uvozovkách, ale psáno malým písmenem:
Gogol napsal, že „u jména Puškina mě okamžitě napadne myšlenka na ruského národního básníka“.
Famusov a Chatsky se neshodnou ve všem: ve vztahu ke službě, ke vzdělání, nevolnictví, k „současnému století a minulému století“.
Třetí případ.
Nabídka nemusí být uvedena celá. Poté se na místo mezery umístí elipsa.
DI. Pisarev zdůraznil: „. krása jazyka spočívá. ve své jasnosti a výraznosti.”
“. Krása jazyka spočívá. ve své jasnosti a výraznosti,“ poznamenal D.I. Pisarev.
Čtvrtý případ.
Citovat lze i řádky z básní. Takové citace nejsou uzavřeny v uvozovkách, pokud jsou napsány v souladu s poetickými liniemi:
V sedmé kapitole Oněgina vytváří Puškin vážné, vznešené řádky o Moskvě:
Jak často v žalostném oddělení
Podle mého putujícího osudu
Moskva, přemýšlel jsem o tobě!
Moskva. v tom zvuku je toho tolik
Pro srdce Rusů se spojilo!
Jak moc v něm rezonovalo!
Otázka: Jaké chyby nevedou k odečtení bodů?
CHYBY BEZ ZTRÁTY BODŮ
Grafické chyby (které se při kontrole neberou v úvahu) jsou typem chyby spojené s grafikou, tedy s pravopisem slova, a nevznikají v důsledku neznalosti nebo porušení pravidel, ale kvůli nepozornosti.
Grafické chyby jsou překlepy a překlepy způsobené nepozorností pisatele nebo spěchem při psaní.
Při kontrole eseje se neberou v úvahu překlepy: nesprávný pravopis, který zkresluje zvukový vzhled slova (rapotet místo práce, memlya místo země).
Mezi nejčastější překlepy obvykle patří:
– chybějící písmena: . celý román stojí (měl by být postaven) na tomto konfliktu;
– permutace písmen, například: . nové názvy produktů (následuje: produkty);
– nahrazení některých písmen písmen jinými, například: legendární Bitva o led (následuje: legendární bitva o led);
— Přidání dalších písmen: Proto je důležité za jakýchkoli, i těch nejobtížnějších podmínek (mělo by být: sudé).
ALE: podobné případy na „chybě nebezpečných“ místech – tedy tam, kde je pravopis určen pravidlem – jsou považovány za chyby!
WATCH (pravopisná chyba, k7)
POCIT (pravopisná chyba, k7)
MYSLÍM (gramatické, k9)
román L. N. Tolstova (gramatický a faktografický, k9 a k12)
Při hodnocení eseje jsou následující pravopisné a interpunkční chyby opraveny, ale neberou se v úvahu:
– V předávání slov.
— Písmena e/e po souhláskách v cizích slovech (raketa, plenér) a po samohláskách ve vlastních jménech (Marietta).
Velká/malá písmena
– Ve jménech spojených s náboženstvím: M(m)aslenitsa, R(r)Christmas, B(b)og.
– Při použití vlastních jmen obrazně (Oblomovs a Oblomovs).
– Ve vlastních jménech neruského původu; pravopis příjmení s prvními částmi don, van, sept. (Don Pedro a Don Quijote).
Integrovaný / oddělený / samostatný pravopis
– Složitá podstatná jména bez spojovací samohlásky (většinou výpůjčky), neupravená pravidly a nezařazená do minimálního slovníku (Lend-Lease, Lula-kebab, know-how, papier-mâché, tumbleweed, walk-city těžítko, ale hovězí stroganoff , vrchní číšník, křeslo sedan, ceník).
– O pravidlech, která nejsou zahrnuta ve školním vzdělávacím programu (například pravidlo souvislého / samostatného psaní příslovečných jednotek / příslovcí s předponou / předložkou (v rozlití, nadávat za oči, shodovat se, na útěku, v splátky, na zadní nohu, v kuriozitě, na dotek, na háček, nasadit na zadek).
— Pomlčka v neúplné větě.
— Izolace nejednotných definic souvisejících s obecnými podstatnými jmény.
– Čárky v restriktivně-exkluzivních frázích.
— Rozlišit homonymní částice a citoslovce a podle toho je nezvýrazňovat ani neoddělovat čárkami.
— V přenosu autorské interpunkce.
Otázka: Sníží se body, pokud esej použije argumenty nikoli z klasické literatury ze školních osnov, ale z nějakých pohádek nebo moderních knih?
Odborníci zkontrolují vaše eseje podle pokynů. Tento dokument se nazývá „Metodické materiály pro předsedy a členy předmětových komisí ustavujících subjektů Ruské federace ke kontrole plnění úkolů s podrobnými odpověďmi na zkouškové práce“, je k dispozici na webu FIPI.
literární ukázka (ukázka – text ze známého díla).
Argumenty ze čtenářské zkušenosti je třeba uvést s přesným uvedením zdroje (název knihy (článku), jejího autora).
Pokyny tedy nenaznačují, že existují literární díla, která po zaškrtnutí nelze považovat za příklad z literatury. Vysvětlení RCSC uvádí, že příkladem z literatury může být jakékoli dílo vydané v ruštině, pokud uvedete autora a název.
Nedoporučujeme však používat příklady z „dřeňové literatury“, literatury pro 18+ nebo literatury pro předškoláky (můžete ztratit bod za etiku nebo špatně napsat argument).
Literární pohádky, fantasy, literatura pro teenagery, literatura ze školních osnov – využijte prosím, výběr je velmi velký.
Označení, že práce musí být obecně známá, dává znalci právo nezapočítat hádku, jejíž příklad je založen na eseji NEZNÁMÝ zkoušejícímu nebo na NEEXISTUJÍCÍ knize (pak můžete k odvolání přinést knihu , ukažte, kterou epizodu v eseji zmiňujete, a vraťte ztracený bod ).
Ale i když zvolíte příklad založený na klasice, argument nebude platit, pokud neposkytne přesvědčivé důkazy o vašem názoru.
„Souhlasím s názorem autora, že Nečajev udělal správnou věc, když nedovolil zabít zajíce, který neměl nohy. A Zubatkin je muž s chladným kamenným srdcem, který nemá žádné city, bylo mu jedno, koho zabil. Člověk musí být na stejné úrovni se zvířaty.
Autorův postoj znám z Turgeněvova díla „Mumu“, kdy Gerasim utopil svého oddaného psa.
Za tento „argument“ odborník na K4 body nedá, protože názor autora eseje není formulován (názor autora textu je prokázán), chybí teze podložená příkladem a tam není ve skutečnosti žádný příklad z textu (je zde pouze zmínka o jedné z událostí slavného příběhu I.S. Turgeněva).
Otázka: Je pravda, že za esej můžete získat 0 bodů? Kontroluje se současně i zkušební díl, nebo se rovnou nastaví na „2“?
Za což můžete získat 0 bodů.
Esej samozřejmě získá 0 bodů z 24 počátečních bodů, pokud na formuláři eseje není žádná práce. Testová část to neovlivní, výsledky ke zkoušce budou obdrženy.
1) absolvent nenapsal esej. Stává se, že ne každý napíše esej. K překročení hranice stačí absolvovat testovou část (hranice pro získání certifikátu je 24 konečných bodů ze 100, pro přijetí na vysokou školu – 36 bodů, to znamená, že stačí získat 12 nebo 18 bodů počáteční body pro absolvování školy nebo vstup na místo, kde není konkurence)
2) absolvent napsal návrh eseje, ale nestihl začít pracovat na konečném výtisku. Bohužel. Takové situace se při zkoušce stávají. Pamatujte: Jednotná státní zkouška z ruštiny trvá pouze tři a půl hodiny, během nichž musíte vyřešit test, napsat esej a vyplnit formuláře. Nemáte-li dostatek času, nepište celý esej na koncept (jen si načrtněte plán) a poté ihned pracujte na formuláři č. 2.
3) absolvent napsal esej ve špatném formuláři (pokud nejsou zadány v prvním formuláři eseje, druhý formulář se nekontroluje). To se může stát, proto dávejte pozor, abyste formy nezaměnili.
Ale můžete získat 0 bodů, i když je esej napsaná. 0 se udává za písemnou práci, pokud:
1) podepsané tak či onak. Pokud vaše esej (ve finální kopii) obsahuje složitý vzor, květinu, telefonní číslo, zmínku o tom, na jakou školu chodíte nebo jak kontaktovat tátu, práce nebude zkontrolována. Přesně 0 bodů.
2) odepsáno od tématu. Nejúžasnější esej vašeho souseda nebo verze „o válce“, kterou jste si pro jistotu zapamatovali, bude ohodnocena 0 body, pokud jste obdrželi text, který není jako váš soused a není o válce.
3) „je převyprávěný nebo zcela přepsaný text bez jakýchkoli komentářů.“ Vezměte prosím na vědomí – vzhled JAKÉHOKOLI osobního prohlášení (například „v dnešní době se často musíme vypořádat s takovým problémem, jako je.“ „autor navrhovaného textu vás nutí přemýšlet“. „, „Souhlasím s autorem, že.“ ) donutí odborníka zkontrolovat práci .
4) obsahuje méně než 70 slov (při kontrole se „slovem“ rozumí každé samostatně napsané slovo, počítají se i předložky a spojky. Citace z textu, věty převzaté z úkolu 25 a zcela přepsané údaje o autorovi se neberou v úvahu ).
5) je napsáno nečitelně a nelze jej přečíst. Odborníci jsou učitelé s bohatými zkušenostmi nebo kandidáti filologických věd, umí číst ručně psaný text různé kvality. Pokud však práce není napsána černým gelovým perem, písmena splývají a „n“ se neliší od „i“, „m“ a „p“, může práce zůstat nezaškrtnutá.
Přejeme vám, abyste napsali esej s maximálním počtem bodů a nebyli mezi těmi, kteří za tuto část práce získají 0 bodů!
Při kontrole a hodnocení písemek se přihlíží ke gramotnosti absolventa. Níže uvedený materiál vám pomůže kvalifikovat různé typy chyb. A schopnost rozpoznat chyby vám pomůže naučit se jim vyhýbat. Je také velmi důležité vědět, co jsou chyby, nehrubé chyby a opakované chyby, protože počet bodů přímo závisí na typu chyby.
Z Kritéria 7 a 8 v roce 2023 byl tento koncept odstraněn “drobná chyba”. To znamená, že drobné chyby nebudou brány v úvahu vůbec. Počítají se jen HRUBÉ. Ustanovení o opakovaných chybách stejného typu je zachováno a zohledněno při hodnocení eseje. Existuje také ustanovení týkající se chyb, ke kterým se při ověřování nepřihlíží.
↑ PRAVOPISNÉ CHYBY (K7)
Pravopisná chyba – jedná se o nesprávný pravopis slova; může být povoleno pouze písemně, obvykle ve slabé fonetické pozici (u samohlásek – v nepřízvučné poloze, u souhlásek – na konci slova nebo před jinou souhláskou) nebo v pravopisech souvislých-oddělených-pomlčkových, například: na náměstí, asi modrá tužka, nikdo nebyl, půl pomeranče.
↑ Drobné pravopisné chyby:
1) ve výjimkách z pravidel;
2) v psaní velkých písmen ve složených vlastních jménech;
3) v případech samostatného a souvislého psaní, nikoli u přídavných jmen a příčestí působících jako predikát;
4) písemně – a -ы po předponách;
5) v obtížných případech rozlišování mezi ne a ani (Kamkoli se otočil! Kamkoli se obrátil, nikdo mu nedokázal odpovědět. Nikdo jiný. ; nikdo jiný než. ; nic jiného než. ; nic jinak než… atd.).
Každá drobná chyba v roce 2022 byla ohodnocena 0,5 bodu, v roce 2023 se na drobné chyby při kontrole nepřihlíží.
↑ Opakující se a podobné chyby
Opakující se chyba – chyba, která se opakuje ve stejném slově nebo v kořeni slov se stejným kořenem (počítá se jako 1 chyba).
Stejný typ chyba na pravidlo, jsou-li podmínky pro výběr správného pravopisu obsaženy v gramatických (v armádě, v háji; píchání, boj) a fonetických (koláč, cvrček) rysech daného slova.
| Nepovažuje se za totéž chyby na takovém pravidle, ve kterém je pro zjištění správného pravopisu jednoho slova nutné vybrat jiné (referenční) slovo nebo jeho tvar (voda – voda, ústa – ústa, smutný – smutný, ostrý – ostrý) . První tři chyby stejného typu se počítají jako jedna chyba, každá další podobná chyba se počítá jako nezávislá. Pokud se v jednom nezaškrtnutém slově vyskytnou dvě nebo více chyb, pak se všechny počítají jako jedna chyba. |
↑ Chyby, které nemají vliv na hodnocení gramotnosti podle kritéria K7
Při hodnocení eseje jsou následující chyby opraveny, ale neberou se v úvahu:
1. V předávání slov.
2. Písmena e/e po souhláskách v cizích slovech (raketa, plenér) a po samohláskách ve vlastních jménech (Marietta).
3. Ve jménech spojených s náboženstvím: M (m)aslenitsa, R (r)Vánoce, B (b)og.
4. Při použití vlastních jmen obrazně (Oblomové a Oblomové).
5. Ve vlastních jménech neruského původu; pravopisná příjmení s prvními díly Don, Van, Svatý. (Don Pedro a Don Quijote).
6. Složitá podstatná jména bez spojovací samohlásky (většinou výpůjčky), neupravená pravidly a nezařazená do minimálního slovníku (Lend-Lease, Lula-kebab, know-how, papier-mâché, tumbleweed, walk-city paperweight , ale beef stroganoff, vrchní číšník, křeslo sedan, ceník).
7. O pravidlech, která nejsou obsažena ve školním vzdělávacím programu (např. pravidlo sdruženého / samostatného psaní příslovečných jednotek / příslovcí s předponou / předložkou, např.: v rozlití, za zády nadávat, zápas, na běhat, na splátky, na ústupu, ve zvědavosti, hmatem, na háčku, na zadku (srov. aktuální pravopis nerozvážně, roztěkaně).
Nejčastější pravopisné chyby
v eseji Jednotné státní zkoušky
↑ Grafické chyby
V samostatné kategorii jsou zařazeny grafické chyby, tj. různé překlepy způsobené nepozorností pisatele nebo spěchem v psaní. Například nesprávný pravopis, který zkresluje zvukový vzhled slova (rapotet místo práce, memlya místo země). Tyto chyby se týkají grafiky, tzn. prostředky psaní daného jazyka, fixující vztah mezi písmeny v dopise a zvuky ústní řeči. Mezi grafické nástroje patří kromě písmen různé techniky zkracování slov, používání mezer mezi slovy, různé podtrhávání a zvýrazňování písma.
Jednotlivé grafické chyby NEPŘEHLÉDNĚNO při kontrole, ale pokud je takových chyb více než 5 na 100 slov, pak by měla být práce považována za negramotnou.
*Při hodnocení gramotnosti je třeba vzít v úvahu specifika písemného projevu neslyšících a nedoslýchavých studentů, projevující se „agramatismy“ (vynechání předložek, nesprávná shoda slov v rodu, čísle, „telegrafickém stylu“ atd. ), které by měly být považovány za chyby stejného typu.
↑ CHYBY PUNKCE (K8)
Chyba interpunkce – jedná se o to, že pisatel nepoužil potřebné interpunkční znaménko nebo jeho použití tam, kde to není vyžadováno, a také o nepřiměřené nahrazení jednoho interpunkčního znaménka jiným.
V souladu s „Normami pro hodnocení znalostí, dovedností a schopností v ruském jazyce“ jsou následující chyby v interpunkci opraveny, ale neberou se v úvahu:
1) pomlčka v neúplné větě;
2) izolace nekonzistentních definic souvisejících s obecnými podstatnými jmény;
3) čárky v restriktivně-výlučných frázích;
4) rozlišovat homonymní částice a citoslovce a podle toho je nezvýrazňovat ani nezvýrazňovat čárkami;
5) při předávání autorovy interpunkce.
Mezi interpunkčními chybami je třeba zdůraznit ne drsný, které byly dříve odhadovány na
↑ Drobné interpunkční chyby
Od roku 2023 jsou drobné chyby v interpunkci považovány za hrubé chyby.
1) v případech, kdy je místo jednoho interpunkčního znaménka umístěno jiné;
2) při vynechání jednoho z kombinovaných interpunkčních znamének nebo v rozporu s jejich posloupností.
| Pravidla pro počítání podobných a opakovaných chyb se na interpunkci nevztahují. |
↑ GRAMATICKÉ CHYBY (K9)
Gramatická chyba – jde o chybu ve struktuře jazykové jednotky: ve struktuře slova, fráze nebo věty; je to porušení jakékoli gramatické normy – slovotvorné, morfologické, syntaktické. K odhalení gramatické chyby není potřeba žádný kontext, a to ji odlišuje od řečové chyby, která je detekována v kontextu. Také byste neměli míchat gramatické a pravopisné chyby.
- v chybné slovotvorbě (porušení stavby slova);
- chybné tvoření tvarů slovních druhů;
- v rozporu s koordinací, kontrolou, aspektově-časovou korelací slovesných tvarů, nesprávné používání předložek;
- v rozporu se spojením mezi podmětem a přísudkem;
- chybná konstrukce vět s příslovečnými nebo participiálními frázemi, stejnorodé členy i souvětí
- v míchání přímé a nepřímé řeči;
- při porušení hranice vět atd.
- smyk místo smyku, urozenost místo urozenost (zde došlo k chybě ve slovotvorné struktuře slova, byla použita špatná předpona nebo přípona);
- bez komentáře místo bez komentáře jít místo jít, jednodušší (tvar slova je nesprávně utvořen, t. j. porušena tvaroslovná norma);
- zaplatit nájem, uděleno (je porušena struktura fráze: nejsou dodržovány standardy řízení);
- Po bruslení na kluzišti mě bolely nohy; V eseji jsem chtěl ukázat důležitost sportu a proč ho miluji (věty s příčestí (1) a stejnorodými členy (2) jsou konstruovány nesprávně, tj. jsou porušovány syntaktické normy).
↑ Typické gramatické chyby
Nejtypičtější morfologické a slovotvorné chyby:
1) chyby ve tvoření osobních tvarů sloves: Pohání ho pocit soucitu (je řízen normou pro význam slovesa použitého v textu);
2) nesprávné použití časovaných tvarů sloves: Tato kniha poskytuje znalosti o historii kalendáře, naučí vás, jak rychle a přesně provádět výpočty kalendáře (měl . dát. učit. nebo . dávat. učí. );
3) chyby v použití aktivních a pasivních příčestí: Proudy vody stékající dolů zasáhly autora textu (následovalo stékání dolů);
4) chyby při tvorbě gerundií: Když vyšli na pódium, zpěváci se uklonili (normální, když vyšli);
5) nesprávné tvoření příslovcí: Zde se autor mýlil (zde norma);
6) chyby spojené s porušením vzorců a pravidel gramatiky, vznikající pod vlivem lidové řeči a dialektů.
Nejčastější syntaktické chyby:
1) porušení spojení mezi podmětem a přísudkem: Hlavní věc, které se chci nyní věnovat, je výtvarná stránka díla (je to tak, jde o uměleckou stránku díla); Abyste prospívali vlasti, potřebujete odvahu, znalosti, poctivost (místo toho je potřeba odvaha, znalosti, poctivost);
2) chyby spojené s použitím částic: Bylo by hezké, kdyby na obrázku byl podpis umělce; oddělení částice od části věty, ke které se vztahuje (obvykle jsou částice umístěny před těmi členy věty, které by měly zvýraznit, ale tento vzorec je v esejích často porušován): Text odhaluje dva problémy (omezující částice všeho musí přijít před subjekt: . pouze dva problémy);
3) neodůvodněné vynechání předmětu (elipsa): Jeho odvaha (?) postavit se za čest a spravedlnost autora textu přitahuje;
4) nesprávná konstrukce složité věty: Autor textu chápe inteligenci nejen jako osvícení, inteligenci, ale s pojmem „chytrý“ byla spojena i myšlenka svobodného myšlení..
↑ CHYBY ŘEČI (K10)
Chyba řeči (včetně stylistické). – jde o chybu nikoli ve stavbě, nikoli ve struktuře jazykového útvaru, ale v jeho užití, nejčastěji v užití slova. Jedná se především o porušení lexikálních norem, např. Stolz je jednou z hlavních postav Goncharovova stejnojmenného románu „Oblomov“; Ve válce přišli o své jediné dva syny. Slovo eponymní (či jedinečné) samo o sobě chybu neobsahuje, pouze se špatně používá, „nezapadá“ do kontextu a významově nezapadá do svého bezprostředního okolí.
Mezi hlavní řečové chyby (včetně stylistických) patří:
1) použití slova ve významu, který je pro něj neobvyklý;
2) používání cizích slov a výrazů;
3) nevhodné použití výrazových, emocionálně nabitých prostředků;
4) nemotivované používání dialektů a hovorových slov a výrazů, žargon
5) směs slovní zásoby z různých historických období;
6) porušení lexikální kompatibility (slova v ruském jazyce se vzájemně kombinují v závislosti na jejich významu; na tradicích používání způsobených jazykovou praxí (slova s omezenou kompatibilitou);
7) nerozlišování (směšování) paronym;
8) použití dalšího slova (pleonasmus);
9) opakování nebo dvojí použití významově blízkých synonym ve slovesném textu bez odůvodněné nutnosti (tautologie);
10) neodůvodněné vynechání slova;
11) chudoba a monotónnost syntaktických struktur;
12) slovosled, vedoucí k nejednoznačnému pochopení věty.
13) chyby v používání synonym, antonym atd.
14) polysémie není eliminována kontextem.
Rozlišení mezi druhy řeči (včetně stylistických) chyb je zvláště důležité při hodnocení prací na vynikající a dobré úrovni. Zároveň je třeba připomenout, že zachování jednoty stylu je nejvyšším úspěchem spisovatele. Jednotlivé stylistické chyby, kterých se školáci dopustili, se proto navrhuje považovat za stylistické nedostatky.
Řečové chyby je třeba odlišit od gramatických chyb (více o tom viz níže).
↑ Frekvenční chyby řeči
1. Nerozlišování (směšování) paronym: Dravé (místo dravé) ničení lesů vedlo ke vzniku roklí; Na konci setkání bylo slovo představeno (místo uděleno) slavnému vědci; V takových případech se dívám do Filosofického slovníku (sloveso pohled má obvykle předmět s předložkou na: dívat se na někoho nebo něco a sloveso dívat, které je v této větě nutné použít, má předmět s předložkou c).
2. Chyby při výběru synonyma: Jméno tohoto básníka je známé v mnoha zemích (místo slova známý ve větě je omylem použito jeho synonymum známý); Nyní náš tisk věnuje značný prostor reklamě, a to nás neláká (v tomto případě místo slova prostor je lepší použít jeho synonymum místo, cizojazyčné slovo imponuje také vyžaduje synonymní náhradu).
3. Chyby při použití antonym při vytváření protikladu: Ve třetí části textu nás nenutí veselý, ale ani zásadní motiv k zamyšlení (antiteze vyžaduje jasnost a přesnost při srovnávání kontrastních slov a neveselý a dur nejsou ani kontextová antonyma, protože nevyjadřují opačně polární projevy téhož rysu).
4. Porušení lexikální kompatibility: Toto knihkupectví má velmi levné ceny; Leonid dokončil úkol přede mnou; Když se náčelník dozvěděl o nehodě, náhle dorazil na místo.
