Ответ. Движущими силами эволюции являются наследственность, изменчивость, борьба за существование и естественный отбор.
Наследственная изменчивость, прежде всего мутации, поставляет материал для эволюционного процесса, естественный отбор обеспечивает выживание наиболее приспособленных организмов, изоляция является одним из важнейших факторов сохранения вида.
Вопрос. 1. В чем отличие эволюции человека от эволюции остального органического мира?
Ответ. Антропогенез был вызван теми же движущими силами (факторами), которые обеспечили и эволюцию органического мира. Главные из них – наследственная изменчивость и естественный отбор. Их называют биологическими факторами антропогенеза. Вместе с тем, поскольку человек – существо не только биологическое, но и социальное, в его эволюции действовали и специфические факторы – социальные, связанные с общественным характером жизни, что отличает эволюцию человека от эволюции остального органического мира.
Вопрос. 2. Какие биологические и социальные факторы явились движущими силами антропогенеза?
Ответ. Биологические факторы. Направляющим фактором антропогенеза был естественный отбор. Ученые называют его биосоциальным, так как он был направлен не только на выработку приспособлений у отдельных индивидов, но и на совершенствование социальной организации первобытного человеческого стада. На ранних этапах становления человека как биологического вида действовала индивидуальная форма отбора. При ней сохранялись особи, более способные к изготовлению орудий, с помощью которых люди могли добывать пищу и защищаться от врагов. Такой отбор формировал морфофизиологические особенности предков человека – прямохождение, строение рук, увеличение головного мозга и др. На более поздних этапах антропогенеза ведущую роль стала играть групповая форма отбора, направленная на совершенствование социальной организации. В результате его сохранялись и передавались потомкам особые формы взаимоотношений, выработанные людьми в процессе их совместных действий.
Социальные факторы. Для того чтобы выжить, первобытные люди должны были научиться действовать сообща, т.е. вступать в групповое сотрудничество. Без него невозможно обороняться и охотиться в условиях открытых ландшафтов – местообитаний наших предков. Успешная охота позволяла людям запасать пищу впрок. Таким образом, у первобытного человека освободилось время для изготовления более совершенных орудий, воспитания детей, заботы о больных и пожилых членах группы. Кроме того, групповое сотрудничество давало первобытным людям значительное преимущество в конкуренции с другими, более приспособленными для охоты животными.
Появился новый социальный фактор – речь, которая совершенствовалась параллельно с эволюцией головного мозга. Отдельные индивиды смогли передавать свой опыт другим членам группы. Так были заложены основы человеческого общества. Мощнейшим социальным фактором антропогенеза была орудийная деятельность. Она способствовала развитию мелких мышц руки и двигательных зон коры головного мозга.
Первобытные люди жили, как правило, в естественных укрытиях – пещерах. Значение постоянных жилищ как социального фактора антропогенеза состояло в том, что они не только обеспечили необходимые условия для жизни людей, но и в значительной степени способствовали становлению дружеских и семейных отношений.
Вопрос. 3. Почему и как в процессе антропогенеза биологические факторы эволюции уступили место социальным?
Ответ. Современный человек меньше зависит от климатических условий, конкуренции за ресурсы среды, нападения хищников. Отпала необходимость в его дальнейшей биологической эволюции. Эволюция человека как отдельного биологического вида прекратилась, но продолжилась биологическая эволюция его индивидов. Наследственная изменчивость по-прежнему сохраняет ведущее значение для человека. Спонтанные мутации в его клетках происходят с той же частотой, которая была характерна для них в прошлом. В ряде районов Земли в связи с радиационным и химическим загрязнением возрастает доля факторов-мутагенов, а следовательно и повышается частота индуцированных мутаций. По-прежнему в популяциях современного человека действует индивидуальная форма естественного отбора. Хотя он и перестал быть главным эволюционным фактором, происходит естественный отбор на стадиях индивидуального развития человека, начиная с момента образования половых клеток и оплодотворения.
Практически не действует в эволюции современного человека такой фактор, как изоляция. Развитие транспорта привело к значительным миграциям населения и ликвидировало естественные барьеры на пути свободного обмена генами между различными популяциями людей. Отсутствие изоляции сыграло важную роль в обогащении генофонда человечества новыми сочетаниями генов, что привело к полиморфизму современного человека.
Вопрос. 4. Известны результаты наблюдений за детьми, выросшими в изоляции от человеческого общества. У таких детей – «маугли» – не развита психика, они с трудом овладевают речью и при каждом удобном случае передвигаются на четвереньках. О чем говорят эти факты?
Ответ. Речь идет о некотором ряде признаков и параметров, которыми обладают те, кто воспитывался не в человеческом обществе. Это и умение разговаривать, и страх, вызываемый людьми, и непризнание столовых предметов и т. п.
Люди, лишённые человеческого общения, начинают постепенно отставать в своём умственном развитии от тех, кто живёт в нормальном обществе. Доказательством тому служат дети-маугли. Они лишний раз подтверждают хорошо известную истину, которая гласит, что для становления человека самым важным является возраст от его рождения до 5 лет.
Именно в эти годы мозг ребёнка усваивает фундаментальные основы психики, приобретает необходимые навыки и базовые знания. Если этот начальный 5-летний период пропущен, то воспитать полноценного человека уже практически невозможно. Особенно пагубно действует на мозг отсутствие речи. Как раз её-то ребёнок и лишается в первую очередь, общаясь с животными.
Конечно, «человеческого детеныша», воспитанного зверьми, можно научить имитировать речь или поведение, присущее людям. Но синдром Маугли превращает все это в обыкновенную дрессировку. Естественно, адаптироваться к обществу ребенок способен, если его вернуть до наступления 12-13 лет. Однако он все равно будет страдать от психических отклонений.
Был случай, когда ребенка воспитали собаки. Со временем девочку научили разговаривать, но она от этого не стала считать себя человеком. По ее мнению, она была именно собакой и не принадлежала к человеческому обществу. Синдром Маугли иногда приводит и к смерти, ведь дети, воспитанные животными, попадая к людям, начинают испытывать еще и культурный шок, а не только физиологический.
Вопрос. 5. Докажите, что действие биологических факторов на человека в настоящее время уменьшилось, но полностью не исчезло. Какое это имеет значение для современного человека?
Ответ. Действие биологических факторов на человека в настоящее время уменьшилось, но не исчезло. Современный человек меньше зависит от климатических условий, конкуренции за ресурсы среды, нападения хищников. Отпала необходимость в его дальнейшей биологической эволюции. Эволюция человека как отдельного биологического вида прекратилась, но продолжилась биологическая эволюция его индивидов. Наследственная изменчивость по-прежнему сохраняет ведущее значение для человека. Спонтанные мутации в его клетках происходят с той же частотой, которая была характерна для них в прошлом. В ряде районов Земли в связи с радиационным и химическим загрязнением возрастает доля факторов-мутагенов, а следовательно и повышается частота индуцированных мутаций. По-прежнему в популяциях современного человека действует индивидуальная форма естественного отбора. Хотя он и перестал быть главным эволюционным фактором, происходит естественный отбор на стадиях индивидуального развития человека, начиная с момента образования половых клеток и оплодотворения. Так, в результате естественного отбора выбраковываются гаметы с измененным хромосомным набором, возникшим из-за нарушений мейоза при созревании половых клеток. Примерно 25% всех зачатий у человека в первые недели беременности заканчиваются самопроизвольными выкидышами вследствие нежизнеспособности образовавшихся зигот. Именно поэтому большинство новорожденных детей относительно здоровы, в их организме нет серьезных генетических нарушений.
Вопрос. 6. Какой эволюционный фактор практически не действует в популяциях современного человека? К чему это привело?
Ответ. Практически не действует в эволюции современного человека такой фактор, как изоляция. Развитие транспорта привело к значительным миграциям населения и ликвидировало естественные барьеры на пути свободного обмена генами между различными популяциями людей. Отсутствие изоляции сыграло важную роль в обогащении генофонда человечества новыми сочетаниями генов, что привело к полиморфизму современного человека. Фактически нельзя найти двух абсолютно одинаковых людей. Генетическая уникальность каждого человеческого индивида проявляется в его специфичных признаках: походке, тембре голоса, кожном узоре на кончиках пальцев, расположении пятен на радужной оболочке глаз. Фенотипическое разнообразие людей постоянно возрастает, так как все более частыми становятся смешанные браки между представителями различных этнических групп.
Предпосылки антропогенеза. Биологические и социальные факторы
Как вы думаете, применимы ли принципы, объясняющие происхождение и эволюцию видов животных, для объяснения происхождения и эволюции человека? С позиции синтетической теории биологические факторы эволюции органического мира — мутационный процесс, волны жизни, дрейф генов, изоляция, борьба за существование и естественный отбор — применимы и к эволюции человека. Похолодание климата и вытеснение лесов степями обусловило переход предков человекообразных обезьян к наземному образу жизни. Этот факт стал первым шагом на их пути к прямохождению.
Недостатки в скорости передвижения при прямохождении восполнялись тем, что освободились передние конечности. В то же время вертикальное положение тела позволяло получать больший объем информации. Например, предки человека могли более своевременно реагировать на приближение хищников. Руки стали использоваться для изготовления и применения различных орудий. Поскольку перечисленные приспособления были направлены на повышение выживаемости, именно по этому пути осуществлялось дальнейшее действие естественного отбора. Следовательно, биологические факторы антропогенеза способствовали формированию морфофизиологических особенностей человека (прямохождение, увеличение объема головного мозга, развитая кисть руки).
Role sociální faktory в антропогенезе раскрыл Ф. Энгельс в работе «Роль труда в процессе превращения обезьяны в человека» (1896). Социальные факторы эволюции логично выстроить в следующую последовательность: совместный образ жизни → мышление → речь → труд → общественный образ жизни. Предки человека стали объединяться в группы для совместного проживания, освоили изготовление орудий труда. Именно изготовление орудий труда является четким рубежом между обезьяноподобными предками и человеком. В борьбе за существование преимущество стали получать группы особей, которые сообща могли противостоять неблагоприятным условиям окружающей среды. Таким образом, социальные факторы антропогенеза были направлены на совершенствование отношений между людьми в пределах группы.
Роль труда в формировании человека
Эволюция руки после освобождения от функции опоры шла в направлении ее совершенствования для трудовой деятельности. Данный факт нашел отражение в изготовлении различных орудий труда. Это отмечено при изучении ископаемых останков Человека умелого (Homo habilis).
Строение костей кисти Homo habilis указывает на хорошо развитую хватательную способность верхней конечности. Ногтевые фаланги стали короткими и плоскими, что еще раз подчеркивает активное использование кисти. Расширенные фаланги пальцев являются свидетельством выполнения тяжелой физической работы. Кроме того, рука стала ведущим органом человека в осуществлении контактов на расстоянии при помощи различных предметов.
Использование изготовленных орудий охоты существенно повысило эффективность этого процесса. Человек наряду с растительной пищей стал широко включать в рацион и более калорийную пищу животного происхождения. Приготовление пищи на огне уменьшило нагрузку на жевательный аппарат и пищеварительную систему. В результате стал легче скелет головы, укоротился кишечник.
С развитием трудовой деятельности происходило дальнейшее объединение людей для совместной жизни. Это расширяло представления человека об окружающем мире. Новые представления обобщались в виде понятий, что способствовало развитию мышления и формированию членораздельной речи. С совершенствованием речи шло развитие головного мозга. Именно в перечисленных направлениях реализовывалось действие движущей формы естественного отбора. Как результат, у древних людей за очень короткий срок значительно увеличился объем головного мозга.
Общественный образ жизни как фактор эволюции человека
При переходе к наземному образу жизни предки человека столкнулись с рядом трудностей в борьбе за существование. Это и освоение новых мест обитания, и постоянная опасность, связанная с хищниками в условиях открытых пространств. Для успешного выживания предки человека объединялись в группы, а труд способствовал сплочению их членов. Древние люди коллективно защищались от хищников, охотились и занимались воспитанием детей. Старшие члены обучали младших отыскивать природные материалы и изготавливать орудия труда, учили охотиться и поддерживать огонь. Использование огня, помимо приготовления пищи, помогало защищаться от непогоды и хищников.
Общественная жизнь давала неограниченные возможности общения с помощью звуков и жестов. Постепенно неразвитая гортань и ротовой аппарат обезьяноподобных предков превратились в органы членораздельной речи человека. Этому способствовали наследственная изменчивость и естественный отбор.
Ведущая роль социальных факторов в истории развития человека
На этапе эволюции древнейших людей ведущая роль принадлежала биологическим факторам — борьбе за существование и естественному отбору. Отбор был направлен на выживание отдельных популяций людей. Выживали наиболее приспособленные к неблагоприятным условиям и более умелые в изготовлении орудий труда. По мере объединения людей в группы ведущую роль в антропогенезе стали играть социальные факторы. Преимущество в борьбе за существование не обязательно получали самые сильные. Постепенно объектом отбора стали стадность и связанные с ней формы общения. Выживали те, кто максимально сохранял детей — будущее популяции и стариков — носителей жизненного опыта.
Посредством труда и слова человек стал постепенно овладевать культурой производства орудий труда, устройства жилищ. Обучение и воспитание, а также передача опыта явились важной предпосылкой зарождения элементов человеческой культуры. Вначале они проявлялись в виде наскальных рисунков, статуэток, погребальных обрядов. Совершенствование коллективного образа жизни, распределение обязанностей между членами группы снижали роль биологических факторов в эволюции человека.
Качественные отличия человека
Говоря о качественных отличиях, попытаемся подытожить рассмотренные ранее предпосылки антропогенеза. Человека умелого, первого настоящего представителя рода Teplouš, отличает от представителей животного мира именно способность изготавливать орудия труда.
Здесь важно именно изготовление, а не простое использование палки или камня обезьяноподобными предками для удовлетворения потребностей в защите или пище. Животные также могут применять подручные средства для добывания корма. Обезьяны, например, палками и камнями сбивают бананы и кокосы с пальм. Морские выдры пользуются камнями для раскалывания раковин моллюсков. Некоторые виды галапагосских вьюрков применяют колючки кактусов, чтобы доставать насекомых из-под коры деревьев.
Все способы использования предметов в жизнедеятельности животных носят случайный характер или обусловлены инстинктами. Поэтому главным качественным отличием человека является, безусловно, осознанный труд. Именно труд представляет собой границу, разделившую человека и его далеких предков.
Человек имеет такой же план строения организма, как и все млекопитающие. В то же время в строении тела человека есть ряд отличий, связанных с прямохождением, трудовой деятельностью и развитием речи.
Ve spojení s прямохождением изменилось положение тела и произошел перенос центра тяжести на нижние конечности. Это обусловило изменение формы позвоночника с дугообразной на S-образную. Такая форма придала позвоночнику дополнительную гибкость при передвижении. Укорочение позвоночного столба обеспечивает устойчивое положение тела на нижних конечностях, которые у человека, в отличие от обезьяноподобных предков, длиннее верхних.
Другими прогрессивными элементами, связанными с хождением на двух ногах, стали: сводчатая, пружинящая стопа, расширенный таз, а также более короткая и широкая грудная клетка. Затылочное отверстие у человека перемещается к центру основания черепа, что позволяет сбалансировать череп на шейных позвонках.
Ve spojení s трудовой деятельностью рука человека имеет небольшие размеры, отличается тонкостью и подвижностью. Это дает ей возможность совершать разнообразные движения. Отведение в сторону большого пальца и его противопоставление остальным позволяет человеку не просто брать предмет, но и удобно обхватывать его.
Увеличение объема головного мозга привело к увеличению размеров мозгового отдела черепа в среднем до 1500 см 3 . По объему он превосходит лицевой отдел в 4 раза, хотя у обезьян это соотношение составляет 1 : 1.
С развитием речи нижняя челюсть человека приобрела вид подковы с выступающим подбородком. Еще одной отличительной чертой стало наличие второй сигнальной системы. Слово и связанное с ним мышление позволяют человеку рассуждать логически и обобщать накопленные факты. На этом основана передача опыта, культуры, традиций, знаний на протяжении многих поколений. Знания и опыт, накопленные человеком в течение жизни, становятся достоянием всего общества. Это стало возможным благодаря развитию речи, а впоследствии — письменности.
Такие качества человека, как трудолюбие, пластичность мышления, культура речи, развиваются на основе образования и воспитания в обществе. Вне человеческого общества формирование гармонично развитой личности невозможно.
В основе эволюции человека лежат биологические (мутационный процесс, волны жизни, дрейф генов, изоляция, борьба за существование, естественный отбор) и социальные (труд, мышление, речь, общественная жизнь) факторы эволюции. Труд способствовал объединению предков человека в группы. Развитие речи, совершенствование коллективного образа жизни, распределение обязанностей между членами группы — все это усиливало роль социальных факторов антропогенеза. Слово и связанное с ним мышление позволили человеку рассуждать логически и обобщать накопленные факты. Отличительной чертой человека является наличие второй сигнальной системы.
