Žádní dva psi nejsou stejní. Každý má svůj vlastní charakter, zvyky a slabosti. Pes je individualita proto ani zkušený chovatel psů, který si pečlivě vybírá štěně, předem předvídá cíle a způsoby jeho výchovy, nemůže předvídat všechny vlastnosti chování svého budoucího mazlíčka. Jaké to je pro ty, kteří se touto nejzajímavější, ale trnitou cestou růstu a výchovy budoucího přítele teprve vydávají?
Štěně border kolie
Majitelé si na své psy často stěžují a žádají o radu. Většina stížností se scvrkává na skutečnost, že starší pes neposlouchá, žvýká věci, trhá tapety, vyje, utíká od svých majitelů a napadá členy rodiny. Objevují se i závažnější případy. Bohužel se málokdo ptá, proč se to děje, většinou se ptají, co se psem dělat.
Bez znalosti majitele a jeho psa je těžké poradit. Musíte se hodně ptát a hodně vysvětlovat. První, co mě v takových případech zajímá, je věk psa. Po upřesnění věku zjišťuji pohlaví, rasu psa, složení rodiny majitele a vlastnosti jejich vztahu. Poté lze provést předběžnou „diagnózu“.
Faktem je, že existují objektivní zákonitosti pro utváření chování psů v procesu jejich individuálního vývoje. Tento přirozený proces je však ovlivněn podmínkami prostředí psa, povahou a požadavky majitelů. Pouze pochopením toho, proč se pes chová tak či onak, se můžete pokusit nedostatky odstranit a napravit.
Abyste psa správně vychovali, musíte vědět, jak se vyvíjí, jak se formuje jeho chování a formuje se jeho charakter. Tomu je věnován článek.
Existuje podobenství o tom, jak mladí rodiče přišli k mudrci a zeptali se: „Jak bychom měli vychovávat dítě? Když se mudrc dozvěděl, že dítěti jsou tři měsíce, odpověděl: „Máš přesně rok zpoždění.“ Toto podobenství platí i pro majitele psa. Ale protože otázka, co bylo dřív: vejce nebo kuře, stále není vyřešena, začnu vyprávění o chování psů v různých věkových obdobích narozením štěněte.
Štěně se normálně rodí ve skořápce. Matka ji okamžitě začne olizovat a popadnouc blánu zuby, roztrhne ji a sní spolu s placentou. V reakci na matčinu energickou masáž začne štěně dýchat, pohybovat se a prskat. Pokud se štěně narodilo mrtvé, nehýbe se a nevrže pod jazykem matky, pak ho nejčastěji sní spolu se skořápkou. Toto je přirozené chování psa. Mrtvá štěňata nemohou zůstat v hnízdě s živými. Případy, kdy zvířata sežerou živá mláďata, jsou velmi vzácné a jsou nejčastěji způsobeny silnou úzkostí matky. To lze považovat pouze za patologii.
V prvních čtyřech až pěti dnech života je štěně bezmocné: je slepý, hluchý, jeho pohyby jsou chaotické, orientuje se pouze kontaktním příjmem, tedy cítí dotek matky, sourozenců, teplotu, chuť. Matku zatím nemůže na dálku najít.
Takzvaný „mateřský pud“ se projevuje v tom, že chování matky velmi úzce souvisí s vývojovými fázemi štěňat a mění se v závislosti na jejich chování.
V prvních dnech po narození jsou štěňata zcela závislá na matce a ta prakticky nikdy neopouští jejich stranu.. Všichni chovatelé psů vědí, jak těžké je v prvních čtyřech až pěti dnech života štěňat vyvenčit maminku na procházku, jak při sebemenším pištění štěňat hází jídlo a spěchá k nim. Mnoho fen dnes vrčí i na své majitele a cizí lidi ke štěňatům nepouští. Ale uplyne týden a pes se začne uklidňovat.
V první fázi kojení (prvních čtyři až pět dní) vykazují štěňata pouze jednu univerzální formu chování v reakci na jakýkoli pocit nepohodlí – hlad, zima, bolest, potřeba vyměšování atd. – štěně se aktivně pohybuje a skřípe. V reakci na to matka okamžitě přispěchá ke štěněti, očichá ho, začne ho olizovat a někdy ho přitlačí k bradavkám.
V těchto dnech se vylučování u štěňat neobejde bez pomoci matky: štěňata jsou ještě velmi slabá na to, aby se odplazila z hnízda nebo podestýlky, aby naplnila své potřeby. Matka olizováním štěňat a pojídáním jejich exkrementů udržuje čistotu v hnízdě. (Při umělém krmení novorozená štěňata často umírají kvůli tomu, že před a po jídle musí mít štěně masáž bříška, dokud si neuleví). Když štěňata mlčí a nehýbou se, matka je prakticky nevnímá. Začne je hledat, až když prskají nebo když se jí dostane mléko.
V období od pátého do jedenáctého – třináctého dne života štěňat se otevírají zvukovody (osmý až desátý den) a palpebrální štěrbiny (jedenáctý až třináctý den), začnou stát na tlapkách, ve spánku se kroutit, svědit, zívat, natahovat se, olizovat, začnou samy vylučovat a začnou aktivně bojovat o bradavky. Od čtvrtého nebo pátého dne se od nich matka vzdaluje klidněji a iniciativa v kontaktech s ní začíná přecházet na štěňata. Jedenáctý až třináctý den už štěňata poznají matku na vzdálenost jeden až jeden a půl metru a cílevědomě se k ní plazí.
Jedná se o druhé stádium období kojení, během kterého se formuje chování štěněte zaměřené na zajištění životních potřeb.
Každé věkové období vývoje psa je v jeho životě velmi důležité. Vaším úkolem je vzít v úvahu charakteristiky každého období, abyste se při výchově, výcviku a údržbě svého mazlíčka nedopustili chyb.
V průběhu života psa do 1 roku dochází k mnoha změnám: roste, fyzicky se vyvíjí a formuje určité rysy individuálního chování, návyků a sklonů. Hlavní věcí pro vás je nenechat si ujít všechny rysy věkových období růstu a vývoje, mít čas efektivně využít všechny příležitosti k výchově a formování charakteru psa.
Jakmile pes dosáhne věku 1–1,5 roku, je třeba s ním pracovat, pracovat a znovu pracovat, aby byl váš budoucí společný život šťastný. Začínající chovatel psů by si měl obsah této kapitoly prostudovat obzvlášť pečlivě, aby se vyvaroval chyb, které jsou v budoucnu často nenapravitelné. Podmíněně rozdělme život psa od narození do stáří do osmi období. Doba trvání každého z nich závisí na individuálních vlastnostech zvířete, podmínkách zadržení, chovu, výchově a počátečním výcviku.
Štěně
1. období (od narození do 3 týdnů)
Životně důležité procesy v těle psa během tohoto období se provádějí pomocí nepodmíněných (přírodou určených) reflexů. Štěňata jsou hluchá a slepá, nemohou žít samostatně bez neustálé péče své matky, ale jsou schopna najít bradavky a sát mléko, lézt, vnímat změny teploty vzduchu, reagovat na vnější doteky, aktivně přibírat na váze a většinu dne prospí . Od 16. do 18. dne začínají miminka postupně vnímat svět kolem sebe, objevují se sluch, zrak a první podmíněné reflexy a hromadí se určité životní zkušenosti. Do 19–21 dnů je pes schopen stát, trochu chodit, pak běhat a reagovat na světlo a zvuk. Začíná socializace a primární učení se žít v neustále se měnícím vnějším prostředí. Štěně si v mysli zafixuje obrazy jiných psů (svého druhu) a svého lidského partnera. V prvním období socializace se u štěňat utváří pojem „my“, snaží se vše prozkoumat, hodně si hrají, rychle se unaví, ale stejně rychle se zotaví.
Období 2 (od 3 týdnů do 1 měsíce)
Životní procesy u štěňat jsou řízeny nepodmíněnými a primárně podmíněnými reflexy (na zrak a čich potravy, obranné). Primární socializace pokračuje, miminka aktivně přibývají na váze. Když se situace změní, štěňata okamžitě zpozorní, ale jejich odezva je nízká. Postupně se miminka začínají vzdalovat od matky a seznamovat se s okolím, nadále sbírat životní zkušenosti a hrát si. Rozvíjejí různé behaviorální reakce.
3 období (od 1 do 4 měsíců)
Do této doby jsou štěňata připravena k samostatnému životu a předání majitelům, kteří přebírají plnou odpovědnost za jejich péči, výchovu a výcvik. Přibližně od 1,5 měsíce věku začíná druhé období socializace (může se překrývat s prvním obdobím), končící ve věku kolem 5 měsíců. Formují se individuální vlastnosti, štěňata získávají své vlastní „já“. Prudce se zvyšuje výzkumná aktivita, samostatnost a herní chování.
Pokud je štěně adoptováno majitelem ve věku 1 měsíce, je potřeba mu zajistit určitou komunikaci s vrstevníky (to je obtížné, ale nutné). Absence her s vrstevníky v tomto věku negativně ovlivní vývoj psa do budoucna. Hra s vámi nezajistí vašemu štěněti plně fyzický a emocionální stres, který může dostat z přímého kontaktu s jinými psy. Nyní je štěně připraveno na aktivní, přátelskou komunikaci s jakoukoli osobou. Pojem „cizinec“ chybí. V tomto období jsou psi zvláště náchylní na sociální omezení kvůli povinnému veterinárnímu očkování, během kterého nemohou opustit byt v průměru 4 měsíce.
A nakonec je štěně vyvedeno ven. V karanténních podmínkách byl zbaven základních potřeb – informací o ostatních psech a komunikace s nimi. V jeho křehké psychice proto nastupuje určitá nepříjemnost. Právě ve druhém období socializace se musí naučit chápat chování ostatních psů, zapamatovat si mnoho póz, různé mimiky a pochopit, co znamenají. Co se to vlastně děje? Končí druhé období socializace, ale štěně nezvládlo všechny záludnosti, do budoucna je to velmi těžké zvládnout a někteří psi to nezvládají vůbec. Štěně proto při prvním výjezdu do světa může pociťovat silnou nejistotu, strach a nechuť komunikovat s ostatními psy.
Celá jeho životní zkušenost spočívá pouze ve znalosti vlastního bytu a jeho obyvatel. Toto období vývoje je nejpříznivější pro výchovu a počáteční výcvik. Pozitivní dovednosti a podmíněné reflexy se rozvíjejí rychle a snadno. Nervový systém aktivně reaguje na příznivé i nepříznivé vlivy vnějšího prostředí. Obecná úroveň fyzické a emocionální aktivity je poměrně vysoká, takže v aktivitě štěněte převládá indikativní a průzkumné chování. Štěňata se od sebe začínají postupně v chování lišit. Jsou milující a aktivně navazují kontakt a jsou extrémně zvědaví. Omezování přirozené pohyblivosti a zvědavosti štěněte je krajně nežádoucí. Od 1,5–2 měsíce začněte štěně učit jeho jméno, čistotu, povely „Pojď!“, „Místo!“, hraní si s předměty, seznamování s prostředím na procházkách. Štěně je často vzrušené, ale přesto se nedokáže rychle uklidnit. Abyste se vyhnuli různým nervovým poruchám, osvojte si povely “Sedni!”, “Lehni!”, “Ne!” na konci období, kdy již štěně může vykazovat elementární inhibiční reakce.
Pro získání zkušeností, seznámení se s prostředím a správným tělesným rozvojem se pravidelně procházejte, postupně prodlužujte čas, vzdálenost a složitost prostředí.
Ve věku 1 až 3 měsíců se projevuje pasivně-obranná reakce na působení bolestivých (negativních) podnětů, indikativně-explorativní reakce na působení potravních (pozitivních) podnětů. Úvodní trénink proto vždy doprovázejte posilováním potravy (pamlsky) a bolestivé účinky zcela eliminujte.
Od 2 do 3 měsíců pokračujte ve zvykání štěněte na čistotu, naučte ho provádět povely „Místo!“, „Pojď ke mně!“. Začněte učit povely „Sedni!“, „Lehni!“, „Ne!“, navykněte ho na postroj a vodítko, pokračujte v aktivních procházkách a intenzivním fyzickém cvičení.
Po dobu 3 až 4 měsíců pokračujte v tréninku povelů „Místo!“, „Pojď ke mně!“, „Sedni!“, „Lehni!“, „Ne!“, zvyšte délku a změňte podmínky vycházek, osvojte si nové hry, postupně zvyšovat fyzickou aktivitu. Začněte se učit pohybovat se vedle sebe na vodítku pomocí povelu „Blízko!“, provádějte povely „Kráčej!“, „Ukaž zuby!“, „Aport!“, noste obojek a překonávejte různé nízké překážky.
4 období (od 4 do 6 měsíců)
Štěně se postupně stává stále samostatnějším a formování jeho individuálního chování pokračuje. Dítě je neklidné a aktivní, někdy se vám snaží utéct (přirozený rys vývoje těla). Většina majitelů si tuto vlastnost neuvědomuje a psa trestá, čímž narušuje kontakt s ním a vytváří si problémy do budoucna. V takových situacích určitě vyhledejte pomoc odborníka!
Od 4 do 5 měsíců pokračujte v navykání štěněte na vodítko a obojek, nacvičujte zastavení nežádoucích akcí povelem „Ne!“, přiblížení povelem „Pojď ke mně!“ a gesto, aport na povel „Aport!“, přistání na povel „Sedni!“, leh na povel „Lehni!“, stoj na povel „Stůj!“, ukazování zubů na povel „Ukaž zuby !“. Začněte se učit povel “V blízkosti!” na vodítku se změnami tempa a směru pohybu povel „Kráčej!“ hlasem a gestem, skákání přes různé překážky vysoké 25–30 cm, příkopem hlubokým 25–30 cm a širokým 30 cm na povel „Vpřed!“ Pokračujte v procvičování dříve naučených dovedností po dobu 5 až 6 měsíců. Začněte trénovat výdrž v sedu, lehu a stoji, překonávání překážek 35–40 cm vysokých a stejně širokých příkopů pomocí povelu „Vpřed!“, provádění přistání, lehu a stoje v komplexu pomocí povelů a gest.
5 období (6 měsíců – 1 rok)
Pokračuje finální formování individuálních charakteristik chování štěněte a začíná jeho puberta. Chování mladého psa začíná odpovídat jeho pohlaví. Štěně vyroste a začne oddělovat všechny kolem sebe podle principu „přítel nebo nepřítel“. Začíná poslední fáze socializace. Váš mazlíček se seznámí se psy s různým chováním, naučí se odhadnout míru potenciálního nebezpečí a podle toho volit svůj způsob chování. Ve věku 6 až 8 měsíců zavést do tréninkového procesu postupnou komplikaci nácviku získaných dovedností. V této době na psa neklaďte na jeho věk přehnané nároky (nutno dodržovat zvláštní přesnost při provádění povelů, dlouhou výdrž).
Mladý pes
6. období (od 1 do 3 let)
V této době je dost pravděpodobné, že se vám pes bude snažit vnutit svou linii chování (zaujmout dominantní pozici). Možné jsou i nevhodné akce (neočekávaná agrese vůči lidem a zvířatům). Vaším úkolem je udržet ve vztazích vytrvalost, trpělivost, pevnost a sebekontrolu a přitom nezapomínat na udržování adekvátního vztahu se svým mazlíčkem pomocí laskavých, láskyplných, ale zároveň sebevědomých intonací. Stát se vůdcem pro psa je složitý a pečlivý úkol, během tohoto období musíte neustále provádět výcvikové a vzdělávací kurzy. Pes je konečně sexuálně formován, jsou dokončeny procesy duševního a fyzického vývoje.
Teprve po 3 letech bude charakter zvířete plně formován
dospělý pes
7. období (od 3 do 7–8 let)
V této době dochází ke konečnému formování charakteru psa a jsou odhaleny všechny jeho potenciální schopnosti.
starý pes
8. období (od 7–8 do 10–12 let)
V tomto věku začíná docházet ke změnám v chování psa. Ztrácí energii, není schopna rychle vykonávat určité příkazy, někdy nechce být dlouho sama a trpí poruchami spánku. Když je sám, může dlouho výt nebo štěkat a neudržuje čistotu (zánětlivá onemocnění střev, močový měchýř atd.). Možné poškození zraku a sluchu. Někteří psi mohou nervózně reagovat na různé zvuky. Musíte být na tyto změny připraveni, vnímat je přirozeně a být zásobeni porozuměním a trpělivostí. Je nutný neustálý kontakt s veterinářem.
