tělo ryba má proudnicový tvar. Pokud ryby žijí ve stojaté vodě (kapr), pak je jejich tělo laterálně zploštělé. Typické ryby u dna (střevle) mají ploché břicho; ryby pohybující se bahnem (úhoři) mají kulatý, hadovitý tvar.
Pohyb ryby se vyskytují hlavně vlnovitým ohýbáním těla pomocí velkého laterálního svalu, který se nachází vlevo a vpravo od páteře a je rozdělen na myomery. Pohyb ryby je hladký a měkký. U nemocných ryb se stává nepohodlným a hranatým, což je zvláště patrné při ohýbání ocasu.
Ploutve při pohybu plní různé funkce: hřbetní, ocasní a anální ploutve, umístěné ve stejné rovině, napomáhají pohybu ryb; Spárované prsní a pánevní ploutve udržují rovnováhu a slouží také jako kormidlo a brzda. Tuková ploutev pstruha se neúčastní pohybu.
kůže sestává z horní vrstvy – epidermis a spodní vrstvy – koria. Pokožka je složena z mnoha vrstev epiteliálních buněk: více jich je na hlavě a zádech, méně na spodní části a nejméně v oblasti ploutví. Pokožka je vybavena slizničními buňkami, které vylučují sliz, který ryby chrání před zraněními a některými nepřáteli.
Vážné poškození jemné pokožky během rybolovu, náhlé změny teploty, během přepravy a skladování, nesprávná údržba v důsledku vypouštění žíravých odpadních vod může vést ke zranění ryb a způsobit katastrofální ztráty.
Během období tření se u samců kaprovitých obvykle na horní vrstvě kůže vyvinou keratinizace, které mají tvar bradavic nebo tuberkul a nacházejí se na hřbetě, krytech žáber a po stranách těla. Po tření tyto keratinizace zmizí.
Spodní vrstva kůže, corium, má složitější strukturu než epidermis. Obsahuje svalová vlákna, nervy, cévy a pigmentové buňky – chromatofory.
Chromatofory díky pigmentovým zrnům, která obsahují, určují pestré, pestré barvy ryb. Jedná se o mobilní buňky přímo spojené s nervovým systémem. Kondenzace a divergence pigmentů v buňkách ovlivňují změnu barvy těla ryby: pokud jsou stlačeny, pak jsou ryby lehké, a pokud jsou nataženy, má ryba určitou barvu.
Mezistupně expanze pigmentových zrn mají odpovídající světle šedou barvu.
Existují černé chromatofory – Melanophoren, červené – Erythrophoren, žluté – Xanthophoren a stříbrné – Guanophoren, nazývané také Iridozyten nebo Leukoforen. Kombinace všech těchto chromatoforů dává rybám různé barvy. Chromatofor černé pigmentové látky je velmi stabilní; červené a žluté pigmenty jsou křehké; stříbřité chromatofory, které se nacházejí uvnitř ryb (především v plaveckém měchýři), neobsahují pigmentová zrna, ale vysoce reflexní krystaly – isanin.
Barvu ryb určuje také prostředí: na tmavém dně ryby ztmavnou a na světlém se stanou světlými. Když se čočky očí zakalí, ryby také ztmavnou, ale pouze na jedné straně. Postižení kapři a pstruzi vykazují ztmavnutí ocasní stopky.
Tvoří se ve vrstvě pojivové tkáně kůže váhy, který je umístěn ve formě dlaždic nad sebou. Šupiny úhoře jsou umístěny vedle sebe. U kaprovitých jsou šupiny kulaté, mají radiální rýhy a příčné pruhy, nazývají se kulaté nebo cykloidní šupiny. U perciformes (například candáta) mají šupiny na zadním okraji ostny, nazývají se ctenoid.
V cykloidních šupinách jsou kolem středu patrné soustředné zóny – růstové zóny. Existují širší světlé a užší tmavé zóny. Široké světlé plochy jsou letní prsteny; úzké tmavé jsou zimní prsteny. Plocha od jednoho zimního kroužku ke druhému odpovídá růstu za jeden rok: u področníků kapra mají šupiny jen lehký letní kroužek; roček má jeden letní a jeden zimní kroužek; šupiny dvouletého kapra mají dva letní a jeden zimní kroužky atd. Pokud je léto chladné a není dostatek potravy, pak je letní kroužek užší a tmavší a připomíná zimní kroužek. Podle počtu letních a zimních kroužků na šupinách lze určit stáří některých ryb. U ryb, které nemají zimní kroužky, jsou jejich šupiny nevhodné pro určení věku.
Na bocích těla mnoha ryb můžete pozorovat řadu výrazných šupin s otvory, které tvoří boční linii – jeden z nejdůležitějších smyslových orgánů. V postranní linii jsou koncentrovány skupiny citlivých buněk, jejichž struktura podobná tuberkulům s vlasovými výběžky vyčnívajícími v želatinové hmotě. Tento orgány dotyku, díky kterému ryby reagují na všechny změny průtoku a tlaku vody, jsou vysoce citlivé.
Na konci hlavy ryby jsou ústa. Někdy je posunuta, když je dolní čelist posunuta nahoru. Pak říkají, že ryby mají horní tlamu.
Oko má tvar polokoule. Jelikož je čočka, jejíž polohu lze snadno měnit pomocí natahovacího svalu, umístěna daleko vpředu, má ryba velké zorné pole, je však krátkozraká. Obvykle oko dobře vidí pouze na vzdálenost do 1 m. V důsledku akomodace však ryby vidí jasně na vzdálenost až 10-12 m.
Ryba dobře vnímá světlo. Vnímá i ultrafialové světlo, které je pro člověka nepřístupné.
Ve chvíli, kdy ryba plave, oko vidí přímo před sebe, nalevo i napravo. Když leží na boku, horní oko vidí na břicho a spodní oko na záda. Tato reakce oka se nazývá „otočný reflex“. Reakce ryby je tak rychlá, že při změně boční polohy ryby je rotace oka neznatelná. Při nízkých teplotách a zvláště u nemocných ryb je oční reflex velmi pomalý, takže jej lze snadno pozorovat. U těžce zraněných ryb zcela chybí otočný reflex očí. Vidí jen přímo před sebe. Otočný reflex lze použít k detekci a odmítnutí nemocných ryb z obecné populace.
Další materiály k tématu
- Vnější příznaky chorob rostlin
- Teplo zemského tělesa a stavba tohoto tělesa
- Oogeneze, doba ovulace, folikulogeneze, folikulární výsledek, vznik a vývoj žlutého tělíska. Úloha a význam žlutého tělíska vaječníku. Typy žlutých tělísek
- Vnější vrstvy atmosféry
- Vnější hranice starověkých ledovců
- Zvířata bez speciálních jedovatých zařízení, ale s běžnými orgány nebo tělesnými tkáněmi, které jsou jedovaté ve složení
- Kryty těla termitů
- Statistika těla zvířat
- Velikosti zvířecího těla a pohyb
- Velikost těla a rychlost pohybu v prostoru zvířat
Vybavení: nástěnné stolky, modely rybích mozků, kostnaté rybí kostry, akvárium s živými rybami.
Hra probíhá ve třech kolech. První je reproduktivní (vyžaduje, aby žáci reprodukovali látku uvedenou ve školní učebnici). Druhá je kreativní (zahrnuje otázky, na které nejsou ve školní učebnici přímé odpovědi, proto je nutné čerpat informace z doplňkové literatury). Třetí je praktický.
Každá otázka má svou vlastní kategorii obtížnosti a podle toho i vlastní hodnotu vyjádřenou v bodech. V závislosti na úrovni přípravy třídy lze stanovit počet bodů potřebných k získání konkrétní známky.
Délka každého kola by měla být 15–18 minut. Pokud kluci pracují pomalu, nemusí hrát všechny otázky.
![]()
První kolo
První koloKategorie „V vahách, jako žár smutku. »
(vnější struktura ryb)
1. Proč je ryba kluzká a těžko se drží v ruce? (5 bodů.)
Odpovědět. Kůže ryb je vybavena četnými jednobuněčnými kožními žlázami, které vylučují hlenovitý sekret. Tento slizniční film působí jako lubrikant snižující sílu tření mezi rybou a vodou.
2. Existují „nahé“ ryby? Dát příklad. (10 bodů.)
Odpovědět. „Nahou“ rybou je například úhoř říční. Jeho kůže je pokryta pouze hlenem. Sumec říční a mečoun mořský nemají šupiny.
3. Jaké funkce plní rybí ploutve? (15 bodů.)
Odpovědět. Hřbetní a řitní ploutev brání rybě v rotaci kolem podélné osy při pohybu vpřed; ocasní ploutev zajišťuje pohyb vpřed a slouží jako kormidlo; párové ploutve se používají k udržení rovnováhy a účasti v zatáčkách. Kromě toho mohou ploutve u různých ryb plnit různé funkce. Ryby se díky ploutvím mohou pohybovat po dně (např. ryzec trigla, lepidoptera), létat vzduchem (létající ryby), zajišťovat proudění vody přes jikry atd.
4. Jaký je vztah mezi vzhledem a hloubkou rybího prostředí? Uveďte tři příklady. (20 bodů.)
Odpovědět. Ryby, které se pohybují ve vodě, mají obvykle vřetenovité, dobře proudnicové tělo. Mnoho ryb, které žijí ve velkých hloubkách, má tělo ve tvaru stuhy (například šavlovité). Ryby žijící u dna mají často ploché, diskovité tělo, které zajišťuje větší tělesný kontakt se zemí a snížení měrného tlaku vodního sloupce (platýs, jazyk). Válcové, hadovité tělo úhořů jim umožňuje rychle se plazit po dně. Ryby – obyvatelé horních vrstev vody – mají často tmavý hřbet, stříbřité boky a břicho. U ryb žijících u dna je horní strana těla také tmavá, často jsou tyto ryby schopny změnit barvu těla tak, aby odpovídala pozadí země (například platýs).
5. Co je zobrazeno na obrázku? (25 bodů.)
Odpovědět. Zvětšený pohled na boční linii ryby.
6. Vyjmenujte adaptace ryb na faktory ve vodním prostředí. (30 bodů.)
Odpovědět. Usměrněný tvar těla, hlen a vroubkované uspořádání šupin usnadňují pohyb ve vodním prostředí, jehož hustota je větší než hustota vzduchu. Žábrové dýchání umožňuje využití kyslíku rozpuštěného ve vodě. Orgány čichu a chuti ryb jsou zaměřeny na vnímání látek rozpuštěných ve vodě. Orgány postranní linie snímají vibrace vody, směr a sílu proudu. Mnoho ryb má maskovací barvy.
Kategorie “Srdce v hrudi”
(vnitřní struktura ryb)
1. Jaký druh krve je v srdci ryby? (5 bodů.)
Odpovědět. Žilní. (Při zodpovězení této otázky mohou studenti najít chybu na modelu, na kterém je srdce ryby namalováno červeně. I když ve skutečnosti srdce ryby obsahuje žilní krev, která je obvykle zobrazena modře.)
2. Vyjmenuj části kostry kostnatých ryb. Jaký je jejich význam? (10 bodů.)
Odpovědět. U ryb je kostra hlavy (lebka), kostra těla a kostra ploutví. Kostra slouží jako podpora svalů a ochrana vnitřních orgánů, mozku a míchy.
3. Pomocí tabulky reliéfů určete, zda je ryba plná a jaké je její pohlaví. (Studenti si sami určí cenu za tuto otázku.)
Odpovědět. Z tabulky úlev můžete určit, že ryba je plná, protože její žaludek je natažený a plný. Tabulka ukazuje samici, protože je vidět vaječník.
4. Je známo, že všechny ryby jsou chladnokrevné. Existují nějaké výjimky z tohoto pravidla? (20 bodů.)
Odpovědět. Při aktivním pohybu může dojít ke zvýšení tělesné teploty ryb v důsledku intenzivní svalové práce. Toto „samoohřev“ umožňuje rybě pohybovat se ještě rychleji. Například rychle plavající tuňák má tělesnou teplotu o 14 stupňů vyšší než okolní teplota, což mu umožňuje dosahovat rychlosti až 70 km/h.
5. Řekněte nám o struktuře rybího mozku. (25 bodů.)
Odpovědět. Rybí mozek má následující oddělení: přední mozek, diencephalon, střední mozek, mozeček a prodloužená míše. Všechna oddělení hrají v životě ryb důležitou roli. Mozeček například řídí koordinaci pohybu a rovnováhu u ryb. Dřeň prodloužená hraje důležitou roli při řízení dýchání, krevního oběhu, trávení a dalších základních funkcí těla.
6. Pojmenujte načasování nástupu pohlavní dospělosti u ryb. (30 bodů.)
Odpovědět. Různé druhy ryb dosahují pohlavní dospělosti v různých časech. Navíc u jednoho druhu závisí nástup pohlavní dospělosti na množství potravy, okolní teplotě atd. Například plotice ve Finsku pohlavně dospívá ve věku 5–6 let a v jižní Evropě ve 3 letech. Malí kaprozubci dospívají ve věku 2–4 měsíců, štika ve 4 letech, kapr ve 2–4 letech, beluga v 9–23 letech a jeseter hvězdnatý v 8–22 letech. Samci obvykle dospívají dříve než samice.
Kategorie „Připlavala k němu ryba. »
(chování a rozmnožování)
1. Jaké ryby se nazývají stěhovavé? (5 bodů.)
Odpovědět. Anadromní jsou ryby, které žijí v moři, ale aby se rozmnožily, vstupují do ústí řek a stoupají proti proudu. Jedná se například o sleď volžský, losos, losos chum, losos růžový atd.
2. Pojmenujte živorodé ryby. (10 bodů.)
Odpovědět. Asi 1 % všech druhů ryb žijících na Zemi je živorodých. Mnoho žraloků (například žraloci kladivouni) a rejnoci (manta rejnoci) je živorodých. A mezi kostnaté ryby – některé kaprozubé ryby (gambusie, gupky, molly), úhoř atp.
3. Jak se liší chov ryb od rybníkářství? (15 bodů.)
Odpovědět. V chovu ryb se plůdek odchovává z jiker a vypouští se do přírodních vodních ploch. V rybníkářství se z plůdku pěstují tržní produkty.
4. Co určuje počet vajíček snesených rybami? Uveďte tři příklady. (20 bodů.)
Odpovědět. Počet vajíček je nepřímo úměrný stupni rodičovské péče o potomstvo. Nejplodnější je slunéčko sedmitečné, klade asi 300 milionů jiker, které nechává napospas osudu. Losos, který zahrabává jikry do země, plodí asi 2–4 tisíce jiker. Lepkavci, kteří staví kulovité hnízdo pro svá mláďata, do něj snášejí jen pár desítek vajíček.
5. Jak se liší rybí larva od plůdku? (25 bodů.)
Odpovědět. Larvy ryb jsou neaktivní a nekrmí se, ale žijí z nutričních rezerv vajíček. Když tato zásoba dojde, promění se v potěr – rybičky, které mohou aktivně plavat a hledat potravu.
6. Jak často se žraloci a rejnoci rozmnožují a jak velcí jsou jejich potomci? (30 bodů.)
Odpovědět. Většina těchto ryb se rozmnožuje jednou ročně a větší druhy se rozmnožují ještě méně často. Žralok polární, který je přibližně 8 m dlouhý, naklade asi 500 středně velkých vajíček. Mnoho žraloků a rejnoků je živorodých. Nejpočetnější potomky rodí žralok tygří (někdy až 80 mláďat) a žralok kladivoun (asi 40 žraloků).
Kategorie „Jak krásný je rybí svět“
(rozmanitost ryb)
1. Z jakých ryb pocházela všechna plemena zlatých rybek? (5 bodů.)
Odpovědět. Z východní Asie zlaté rybky.
2. Která ryba nepolyká potravu vcelku, ale nejprve ji rozdrtí v krku? (10 bodů.)
Odpovědět. Cyprinidi – kapr, karas, plotice, cejn.
3. Jaká neobvyklá ryba byla ulovena v roce 1938 u pobřeží Afriky. Čím je jedinečný? (15 body)
Odpovědět. Laločnatá ryba coelacanth (coelacanth). Dá se tomu říkat živá fosilie. Z hlediska morfologických vlastností se tato ryba jen málo liší od lalokoploutvých ryb, které žili v druhohorách. Celý život má akord. Mozek je velmi malý. Střevo má dobře vyvinutou spirální chlopeň a srdce má dobře vyvinutý conus arteriosus. Plavecký měchýř je značně redukován. Ploutve (zejména párové) vypadají jako masité čepele pokryté šupinami.
4. Jaké ryby se loví lopatou a proč? (20 bodů.)
Odpovědět. Jedná se o plicníky: africké protoptera a americké lepidoptera, které se po vyschnutí vodních ploch zahrabávají do bahna a hibernují.
5. Vyjmenujte řády podtřídy paprskoploutvých. (30 bodů.)
Odpovědět. Jeseterovitý, sleďovitý, lososovitý, úhořovitý, kaprovitý, sumcovitý, lipnicovitý atd.
Druhé kolo
Kategorie I
1. Jak se projevuje Newtonův zákon při pohybu ryb a hlavonožců? (5 bodů.)
Odpovědět. Funguje 3. Newtonův zákon: vrháním vody zpět se zvíře pohybuje vpřed.
2. Jakou rybu zná každý, která mění barvu tak, aby odpovídala barvě dna? (10 bodů.)
Odpovědět. Platýs. Tato ryba dokáže změnit barvu během několika sekund. Tato funkce je příkladem mimikry.
3. Najděte chybu na obrázku štiky pronásledující okouna. (15 bodů.)
Odpovědět. Štika nikdy nechytne okouna za ocas, protože část paprsků ploutví této ryby vypadá jako ostré bodliny.
4. Existují průhledné ryby? (20 bodů.)
Odpovědět. Malá „nudlová“ rybka z řádu lososovitých, která žije u mořských pobřeží, je zcela průhledná. V pěně mořského příboje jsou tyto průhledné ryby pro oči ptáků téměř neviditelné. Průhledná je golomjanka bajkalská, která žije ve velkých hloubkách, a okoun indický, často chovaný v akváriích.
5. Co se stane, když rybě na chvíli opravíte žaberní kryty? Vysvětlete odpověď. (25 bodů.)
Odpovědět. Mohla by se udusit. Provoz žaberních krytů udržuje konstantní průtok vody žábrami a zajišťuje normální výměnu plynů. Když ryba stlačí žaberní kryty, tenké kožovité okraje lemující zadní okraj každého krytu na vnitřní straně jsou přitlačeny k žaberním štěrbinám a blokují komunikaci s hltanovou dutinou. Výsledkem je, že voda vstupuje do hltanu ústy a omývá žábry. Když ryba zvedne žaberní kryty, voda je vytlačena žaberními štěrbinami. Když jsou nasazeny žaberní kryty, výměna plynů je narušena.
6. Jak funguje rybí oko? Jak se liší od lidského oka? (30 bodů.)
Odpovědět. Rybí oko je bez víčka, má lesklou duhovku a kulatou čočku, která umožňuje vidění na blízko. Ryby rozlišují tvar a barvu předmětů. Pro zajištění čistého obrazu je čočka odstraněna nebo přiblížena k sítnici, podobně jako čočka v čočce fotoaparátu. (Lidské oko zaostřuje v důsledku změny nikoli polohy, ale zakřivení čočky.)
Kategorie II
1. Jaké ryby jsou nuceny plavat i ve spánku, jinak se utopí? (5 bodů.)
Odpovědět. Žraloci, kteří nemají plavecký měchýř. Při pohybu kolem jejich těla vznikají podpůrné proudy vody. Jakmile se zastaví, začnou se potápět. Žraloci navíc nemají žaberní kryty a k přílivu sladké vody do jejich žáber dochází pouze při pohybu.
2. Uveďte všechny funkce plaveckého měchýře ryb. (10 bodů.)
Odpovědět. Ryba pomocí plaveckého měchýře mění hloubku ponoru. Tento orgán je také regulátorem plynů v krvi (pomocí tzv. červených tělísek); mnoho ryb vydává zvuky pomocí tohoto orgánu. Dvojice procesů se táhne od přední části plaveckého měchýře k uchu, orgánu rovnováhy, který tímto způsobem přijímá signály o změnách vnějšího tlaku. U plicníka se plavecký měchýř proměnil v plíce.
3. Proč jsou žábry ryb jasně červené? Jak mohou být tyto znalosti užitečné v praxi? (15 bodů.)
Odpovědět. Žábry, prostoupené kapilárami, jsou nasyceny arteriální krví. Pokud má „čerstvá“ (ne mražená nebo uzená) ryba na pultu tmavé žábry, pak byla s největší pravděpodobností chycena již dávno a mohla by se začít kazit.
4. Podle jakého fyzikálního zákona mohou ryby sestoupit do hloubky a vyplavat na hladinu? (20 bodů.)
Odpovědět. Poloha tělesa v kapalině je dána vztahem mezi jeho objemem a hmotností, tzn. hustota. Pokud je hustota tělesa větší než hustota vody (1 g/cm3), potápí se, pokud je menší, plave. Tělesná hustota ryb se blíží hustotě vody, ale mohou tuto hodnotu zvýšit nebo snížit změnou objemu plynů v plaveckém měchýři.
5. Jaké orgány u ryb tvoří například trávicí soustavu? Jaké funkce plní? (25 bodů.)
Odpovědět. Dutina ústní (někteří mají zuby), hltan, jícen, žaludek, střeva, játra, slinivka břišní. (Studenti mohou pojmenovat a zkontrolovat jakýkoli orgánový systém podle svého výběru.)
6. Jak lze určit její evoluční pozici na základě vnitřní struktury ryby? (30 bodů.)
Odpovědět. Známky primitivní vnitřní struktury: arteriální kužel v srdci, přítomnost spirální chlopně ve střevě (u chrupavčitých ryb). U kostnatých ryb chybí spirální chlopeň a v srdci se vyvíjejí aortální bulby.
Kategorie III
1. Porovnejte vývoj hmyzu a ryb. Jaké jsou podobnosti a jaké jsou rozdíly? (5 bodů.)
Odpovědět. Vývoj ryb probíhá podle stejného vzorce jako u hmyzu s neúplnou přeměnou: vajíčko – larva – dospělec. U ryb je však larvální stadium krátkodobé, a co je nejdůležitější, rybí larva žije ze zásob vajíček, zatímco larvy hmyzu se aktivně živí a rostou.
2. V Kolumbii se k hubení hmyzu používaly pesticidy a lososi brzy zmizeli z řek. Proč? (10 bodů.)
Odpovědět. Používání pesticidů narušilo rovnováhu v potravním řetězci mezi hmyzem a lososem.
3. Jaký je vztah mezi krevetami a korálovými rybami? (15 bodů.)
Odpovědět. Jedná se o součásti jednoho energetického řetězce. Krevety jedí řasy, malá zvířata a mrtvou organickou hmotu a ryby jedí krevety. Existují také symbiotické vztahy. Některé druhy krevet jedí kožní parazity z těla korálových ryb, ale nedotýkají se jejich „řádů“.
4. Gambusie byly do naší země přivezeny, aby bojovaly proti malárii. Proč? (20 bodů.)
Odpovědět. Tyto malé americké ryby se specializují na krmení komářími larvami. Jejich šíření pomáhá snižovat počet komárů, včetně komárů, kteří přenášejí Plasmodium falciparum.
5. Kteří rybí samci rostou společně s tělem samice? (25 bodů.)
Odpovědět. Samci některých hlubokomořských ďasů. V hlubinách moře není pro ryby snadné se v období rozmnožování najít, a tak vymysleli způsob, jak se po prvním náhodném setkání nerozdělit.
6. Která ryba klade vajíčka do lastur měkkýšů? (30 bodů.)
Odpovědět. Sladkovodní hořavka klade jikry do plášťové dutiny mlžů, kde je pod spolehlivou ochranou chlopní lastur.
Kategorie IV
1. Jaké ryby neplavou? (5 bodů.)
Odpovědět. Zástupci některých čeledí úhořů kongerových si vyhrabávají díry a trvale tam žijí, stejně jako červi vystrkují polovinu těla, aby sbírali potravu a schovávali se v nebezpečí. Ryby, které mají neobvyklý maskovací tvar těla, špatně plavou. Například podivné výrůstky na těle mořského koníka hadraocasého mu znesnadňují pohyb. Ale brusle nemusí moc plavat: mezi řasami se stává neviditelnou jak pro nepřátele, tak pro kořist plovoucí kolem.
2. Jaký druh ryby sráží hmyz z listů proudem vody? (10 bodů.)
Odpovědět. Tohle je šplouch. Speciální struktura tlamy, připomínající malinkou hlaveň, umožňuje rybě vrhat proud vody do výšky 4–5 m silou a úžasnou přesností.
3. Jaký druh ryb se používá k lovu želv? (15 bodů.)
Odpovědět. Stickfish je pevně připevněn k krunýři želvy pomocí hřbetní ploutve přeměněné na přísavku.
4. Jaká ryba a čím může nahradit svíčku? (20 body.)
Odpovědět. Jakoukoli mastnou rybu můžete použít jako svíčku tak, že ji usušíte a jejím tělem provléknete knot.
5. kožich, roh – tato slova zašifrují jméno ryby. Co je to za rybu a jaké je její systematické postavení? (25 bodů.)
Odpovědět. Růžový losos je z čeledi lososovitých. Druh – losos růžový, rod – losos dálný, čeleď – lososovití, řád – lososovití, podtřída – paprskoploutví, třída – kostnaté ryby, nadtřída – ryba, podkmen – obratlovci (kraniální), typ – strunatci.
6. Puzzle: fantastická ryba.
Odpovědět. Tato ryba má hlavu štiky, tělo cejna, ocas závojového, hřbetní a řitní ploutev límce a prsní a pánevní ploutev damselfish.
Třetí kolo
Asistent demonstruje, že akvarijní ryby mají podmíněný reflex na klepání na stěny akvária, a ptá se: Co je základem této formy chování u těchto zvířat?
Žáci napíší odpověď na otázku na papírky a na povel je zvednou nad hlavu. Probíhá vzájemná kontrola odpovědí.
Po skončení hry učitel vyhlásí výsledky.
Literatura
Blinnikov V.I. Zoologie se základní ekologií. – M.: Vzdělávání, 1990.
Nesterov V.V. Zoo kvíz. – M.: Vzdělávání, 1967.
Yakhontov A.A. Zoologie pro učitele. – M.: Vzdělávání, 1985.
